1.2.4绝对值知识教学.pptVIP

1.2.4 绝对值 absolute value 绝对值 丰都县侨心学校 马世军 细心，踏实，方法！ 活动1：想一想，你会想些什么？ 　问题1：检查了5个排球的重量(单位：克)，其中超过标准重量的数量记为正数，不足的数量记为负数，结果如下： 　－3.5，＋0.7，－2.5，－0.6，－0.5。 　其中哪个球的重量最接近标准？ 　问题2：两辆汽车从同一处O出发，分别向东、西方向行驶10km，到达A、B两处(图1.2-5)。 　它们的行驶路线相同吗？ 　它们行驶路程的远近(线段OA、OB的长度)相同吗？ 0 10 A O -10 B 10 10 距离相同(绝对值相等，不管方向) 方向不同，正负性 　第五个球最接近标准(抛开了数的正负性，而看其具体数值) 　思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？ 　－8与8在数轴上所表示的点到原点的距离是8个单位长度，它们的符号不同。我们把这个距离8叫做＋8和－8的绝对值。 　一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absoute value)，记作：｜a｜。 　想一想，互为相反数的两个数的绝对值有什么关系？你能给大家举几对吗？通过观察、比较、归纳能得出什么结论？ 活动2：理解绝对值的概念 －8 8 0 8 8 互为相反数的两个数的绝对值相等。 绝对值的几何意义 解： －19的绝对值是19，