漳州市南靖县教育信息化五年克发展规划.docVIP

PAGE 1 南靖县教育信息化五年发展规划 南靖县教育局 2011年3月10日 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》在第十九章明确指出教育信息化是国家信息化发展的重要组成部分，信息技术对教育发展具有革命性影响。要加快教育信息化进程，把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。为深入贯彻党的十七大精神，促进南靖教育公平、均衡、优质发展，加快建设教育强县、率先实现教育现代化，根据国家、省市教育工作会议精神，结合全县教育实际情况，制定本规划。 一、全县教育信息化建设的现状及问题 （一）发展现状 “十一五”期间，南靖县高度重视教育投入，关注教育发展。2008年顺利通过省政府“双高普九”验收，被授予“双高普九”县称号；2010年以全市最高分和两个优秀的成绩顺利通过省政府“两项督导”评估考核，被市政府确定为全市唯一、也是第一个的县份争创全省首批教育强县。教育信息化建设的主要成绩就在于教育装备上了一个台阶，教育信息化的意识与观念也逐步得到普及。按照以信息化基础设施建设为突破口，以信息资源建设为中心，以信息技术培训为保障，以应用促建设，以应用促提高的发展思路，为教育信息化的进一步快速发展奠定良好基础。 1、教育信息化装备水平不断提高 “十一五”期间，教育装备投入明显增多，教育信息化基础设施建设初具规模，中小学教育信息化基础装备基本达到二类标准以上水平（除了个别农村学校）。到2010年底，全县中小学教育装备投入累计达2000万元，极大地改善了全县的教育装备情况。全县所有中小学都实现“校校通”，20％的中学、15%的中心小学建成了校园网。目前全县小学、初中、高中阶段计算机拥有量分别为1500、1000和800台。 表1 装备情况表 计算机 （台） 生机比 多媒体（套） 班套比 校园网 （个） 资源中心 （个） 2005年 800 50：1 30 60：1 0 0 2010年 3300 10：1 550 3：1 10 3 2、信息技术教育水平逐步普及提高 目前，全县100%的中小学开设了信息技术课，基本实现了教育部提出的普及信息技术教育的要求，每年还组织全县职高、普高学生参加计算机等级考试。利用多媒体教室进行教学已经成了一种风尚，各校都反应多媒体教室利用率非常高，各学科教师都踊跃地申请使用多媒体教室。中小学教师自制多媒体教学软件评比与教师信息技术整合课例比赛的得奖明显增多。部分学校或幼儿园采用办公自动化系统和电子备课，采用无纸化办公提高了办公效率，采用电子教案加强了教育信息化应用。 3、教师信息技术培训成效显著。 多次组织全县性的信息技术教师全员培训，共有2298名教师参加考试，1759人获得信息技术合格证书。截止目前，全县已组织125名教师参加了教育部组织的英特尔（NIT）现代教育培训，合格率为100%。 （二）存在问题 1、网络建设缺乏整体规划，校际未能实现高速互联。网络管理使用、网络信息安全等方面的任务还十分艰巨。 2、资源建设共建共享机制尚未建成，信息资源建设缺乏统一规划，信息资源共享程度低，资金投入也未形成有效的保障机制，信息资源的统筹管理水平亟待提高。 3、信息技术的应用依然停留在较浅层面，现代远程教育发展不够，规范管理还有待研究，教育电子政务的应用与教育管理现代化的要求相比还有较大的差距。 二、指导思想和发展目标 （一）指导思想 深入贯彻科学发展观，以党的十七大精神和《国家中长期教育改革和发展规划》为指导，以提高全民信息素养、培养创新人才为根本目的，从全县教育信息化建设实际和教育发展需求出发，坚持科学发展、优先发展、公平发展、协调发展、优质发展，高标准普及信息技术教育，深层次推进信息技术应用，形成水平适度超前、内涵和谐发展、体制富有活力、与全县教育发展水平相适应、与全县经济社会发展水平相协调的教育信息化建设新局面，为加快建设教育强县、实现教育现代化、又好又快建设美好新南靖贡献力量。 （二）发展目标 未来五年内，投入50万元，对教育信息网络中心的设备进行升级改造，添置新设备、增加网络带宽、升级服务器系统，充分利用信息技术手段为教育教学、教育管理及学习型社会建设服务，为沟通学校教育、家庭教育、社会教育提供支持；投入1000万元，全面实现班班通和多媒体教学，建成遍及全县各中小学的教育网络和遍及所有教室的网络应用终端，使全县教育基础设施设备的信息化程度达到教育强县基本标准。到2015年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 三、主要任务及重点工程 （一）主要任务 构建覆盖各级各类教育、惠及全县的南靖教育信息网，超前建设全县教育信息化网络，建成各类教育教学资源库和服务平台。一是建立校本资源中心。通过引进、整合、研发、共建等多种渠