《论美国的民主》中十分推崇这种由温.PDF

从研究问题看教育社会学的话语实践与解说体系 ·29 · 。 、 惯和理性上循循善诱向善而 善德是维持一个好的社会所必需的品质 作为教育主要应在公民的天赋 习 ， 。 《 》 为 即实行公民教育 孟德斯鸠在 论法的精神 里认为一个好的社会是由君主立宪制或共和政体组成 ， 、 ， 的 由于行政 立法和司法的分权制衡限制了专制权力 让人们摆脱了对专制政体的恐惧并拥有了真正的 。 ， ， ， 自由 然后通过教育培养人民热爱自己的国家 热爱法律与自由 将公共利益置于个人利益之上 使其成 ① 。 ， 。 托 《 》 为公民 只有这样 这个社会才能很好地维持下去 克维尔在 论美国的民主 中十分推崇这种由温 ， ， 、 、 和的公民构成的美国的共和制度 尽管政府的形式是代议制的 但人民的意见 偏好 利益甚至激情对社 ， 。 ? 会的经常影响 都不会遇到顽固的阻碍 这种共和制度如何能继续存在和繁荣呢 答案是民主立法的制 ② 。 ， 度和美国的公共精神 当然还有美国的国民教育 如美国人总会把公共生活的习惯带回到私人生活之 。 ， ， ; ， 中 在他们那里 陪审制度的思想 在学生的游戏当中就有所体现 而代议制的方法 甚至被学生们用去 ③ 组织宴会。 上述早期的社会思想家对古典社会学问题的回答奠定了社会学的学科基础和思 ， 考方向 如果宽泛地 ， ， ， 、 、 说 翻开所有的社会学家的著作 其实都是在努力回答这个问题 只是各自采取了不同视角 思考路径 方 。 ， ; 法和理论而已 诸如 涂尔干的回答开启了社会学实证主义的方法和结构功能主义的思考路径 马克思 ; 的分析将社会学引向对社会现实的批判和阶级冲突理论的激进取向 韦伯的人文主义将社会学带进了人 ， 。 的社会行动的微观世界 并形成了拥有最多元理论思考的解释学派 2． : 现代社会学问题 何谓现代性 ? ， 现代性是社会变迁的主要动因吗 但凡翻开社会学理论丛书就可以发现 现代社会学大理论的发端 。 ， 都是建构在对这一问题的回答上 对于法兰克福学派来说 现代性是指文化工业以及由此而持续扩大的 。 ， 理性化 他们认为马克思的批判重心放在了