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1.专业定位与人才培养模式 工程监理专业毕业生适应的职业岗位定位在生产一线的技术管理等职业岗位要求的高等技术应用型专门人才。主要岗位是监理员，相关岗位是工程现场的质检员、安全员、施工员、材料检员等。工程监理专业采用“两段三结合”式的“2.5+0.5”的人才培养模式 。 1.1.1专业定位 （1）行业发展背景 我省工程监理企业已达328家，其中综合资质企业3家，甲级企业83家，乙级企业111家，丙级企业131家。全省工程监理从业人员达28268人，其中注册监理工程师已达4619人。2009年全省监理企业共完成监理合同额31亿元，人均产值11万元，实现工程监理事业收入近30亿元。为河南工程监理的教育提供了良好的发展环境。 （2）人才需求数量 行业内从业人员素质参差不齐，人才培养相对滞后，行业需要大量兼具理论知识和专业实践能力的基层管理者，技术类人才需求量大。目前我省28268名从业人员中，具有监理工程师注册证书人员仅有4619人，且多数为房屋建筑和市政专业，其他专业监理工程师更为紧缺，现有监理工程师数量与实际需求存在较大缺口，难以满足我省工程建设的需要。 （3）专业定位 基于以上对行业人才需求的分析，工程监理专业定位在培养行业需要的中端人才为主，并为高端人才的培养贮备资源。 本专业培养适应行业企业发展需要，工程监理第一线的高素质高级技能型专门人才。 1.1.2专业设置 （1）专业名