语文人教版三年级下册2　古诗两首 咏柳.docVIP

教学 要求 1.会认、会写本课生字。正确读写词语。 2.背诵这两首古诗。 3. 能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情,感悟大自然的美好。 重点 难点 　了解诗句内容,体会作者的思想感情。 教学 课时 　两课时。 知识点详解 ?咏(yǒnɡ 知识点详解 ? 作者:唐　贺知章 　　　碧玉　妆成　一树高, 　　①一个“高”字,衬托出柳树婷婷袅袅的风姿;次句的“垂”字,暗示出纤腰在风中轻摆,突出它的轻柔美。诗中虽没有“柳树”和“纤腰”字样,然而这早春的垂柳以及柳树化身的美人,却把春写活了。 万条垂下　　绿丝绦(tāo)。许多柳条像她那绿色的丝带。[①“高 不知　　细　　　叶　谁　　　　裁出 　　　二月春风　似剪刀。原来是二月春风这把剪刀剪出来的呀! 　　②作者运用了想象,把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠 　　②作者运用了想象,把二月春风想象成手执剪刀的能工巧匠,把沐浴在春风中的柳树想象成经过巧手剪裁的艺术品,表达了诗人对春天的赞美和热爱。 春　　日 作者:宋　朱熹 　　　　胜　日　寻　芳　泗 　无　边　光景　　　一时　　新。只见无限的风光景物一时间都换了新颜。 　　③用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”, 　　③用“无边”形容视线所及的全部风光景物。“一时新”,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。