高中美术《美术作品的艺术发语言》.pptVIP

　　 圆之舞　　康定斯基（俄国） 牛顿色盘 油画 库普卡（捷克） 牛顿色 盘 油画 库普卡（捷克） 油画 结构 彼埃特 · 蒙德里安（荷兰） 绘画 星座 约翰 · 米罗（西班牙） 通过今天的作品赏析我们要更进一步的认识到美术作品中的艺术形象是通过艺术语言来创造的，各种艺术正是通过各自的艺术语言，创造各种各样的艺术形象，来表达作者对生活的独特意义和感受，并将这些体验和感受传达给我们。 二、美术家是如何运用艺术语言的？ 1、请同学们用 3分钟的时间快速阅读课本第9页至11页，分组思考讨论以下问题： （1）《荷拉斯兄弟的宣誓》和《簪花仕女图》有什么共同点和不同点？体会艺术家是如何运用艺术语言的？ （2）意象艺术重在表现什么？艺术家常常运用那些手段来表现意象艺术作品？ （3）抽象艺术可分为哪两类？它们分别是如何表现的？ 问题探究（二） 相同点： 具象艺术 不同点： 语言表达手段不同 1、荷拉斯兄弟宣誓:明暗及其所形成的渐变关系来处理点、线、面以塑造形体使之在空间中厚度和重量的体积感，明暗的渐变产生立体感，光线和色彩的冷暖强化了空间深度的真实感 2、《簪花仕女图》主要运用线条和随类敷彩的表现方式 《蓝马》马尔克（德国） 《奔马图》徐悲鸿 （ 2）意象艺术不以纯客观再现为目的，而是重在表达（