高中数学《统计》教相材介绍.pptVIP

1.统计注重过程 必修的统计课程的定位是对统计有一个初步的认识.通过案例体会统计的全过程：收集数据、利用图表整理和分析数据、求出数据的数字特征、进行统计推断.在这个过程中，进一步体会随机思想和统计的重要性. 无论是在必修课程中，还是在选修1（2）课程中，统计教学都注重过程，解决一个统计问题，常常需要我们通过收集数据，整理数据，分析数据，从数据中提取信息，并利用这些信息说明问题.在选修1（2）课程中，我们介绍了几种常见的统计案例，也希望通过这些常见的案例分析能够进一步体会统计的全过程. 三、教学中应注意的问题 2、统计采用的案例的教学方式 对于统计内容的教学，采用案例的教学方式是统计教学的基本教学方式.统计方法看起来不难，但是理解起来还是有困难的，通过大量的具体案例可以帮助学生理解.在统计课程中，通过对具体案例的学习使学生体会数据处理的过程和思想. 三、教学中应注意的问题 3.关注统计中的随机思想 在统计的教学中，应该注意培养学生的随机思想.例如，解决统计问题的第一个步骤是收集数据，我们有不同的方法来收集数据，无论是随机抽样还是分层抽样等等，都渗透着随机的思想.由于样本的随机性，统计的结果可能会犯错误.随机思想是理解统计问题的一个基本思想. 三、教学中应注意的问题 3.关注统计中的随机思想 重要的是要让学生认识到，样本是总体的一部分.因此，由样本得到的平均数、方差等等，都