语文人教版三年级下册《我学会了》习作指导.docxVIP

我学会了＿＿＿ 习作指导课教学设计 赖秀媛 一、习作内容： 如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干　农活……回忆一下，这些本领是怎么学会的。在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时侯，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。 二、教学目标：? 1、把握写作主题，选取自己学本领过程中感触最深、最精彩有趣的事来写。 2、指导学生把学习本领的过程能按一定顺序写下来，句子表达通顺，表达出真情实感。? 3、通过师生互动交流，激发学生想说、会说热情，培养写作兴趣。 三、教学重点： 在师生对话、交流中，渗透习作要点，把学会本领的过程按顺序说具体，表达真情实感。 四、教学难点： 能说一次学习的经历，把从“不会”到“学会”的过程，能清楚、具体地写下来。 五、教学准备：多媒体课件、橡皮筋 六、教学过程： （一）谈话导入 1.同学们，你最近都学会了哪些新的本领？请你用“我学会了＿＿”来说一说。 提前板书：我学会了＿＿ 2.指名学生说。（请2-3名学生说）请你……还有很多同学想说，那请和同桌说一说吧！ （生1：我学会了……。生2：我学会了……） 师的评价：你学习了生活类的本领，真了不起。 你学习了体育方面的本领 ，你真棒！ 3.归纳整理学生的本领。 师：我听到同学们的新本领可真多啊！请看大屏幕。 生活技能类：洗