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XX五下语文7、祖父的园子导学案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　7＊《祖父的园子》导学案　　年级：　　五　　学科：　　语文　　编号：07　　小组：　　姓名：　　本周习惯：　　踏实认真预习，积极有效开展小组合作。　　　　课　　题：《祖父的园子》　　课　　型：略读　　课时：一课时　　主备人：冯树升　　　　审核人：张景晴　　【学习目标】　　、认识8个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语。（重点）　　2、有感情地朗读课文。（重点）　　3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。（重难点）　　【时间预设】　　导入2′合作学习10′预展5′展示探究18′达标检测5′　　【知识链接】　　萧红，原名张乃莹，1911年生于黑龙江省哈尔滨市，著名女作家。被誉为“30年代文学洛神”。1935年，在鲁迅的支持下，以萧红为笔名，发表了成名作《生死场》。代表作：自传性长篇小说《呼兰河传》，这是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。　　学习流程　　教与学　　【自主预习】（认真多读，认真思考，是写好预习的基础）　　、我能读好生字词、课文。任务一　　★①词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！）　　蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、榆树、谷穗、圆滚滚、一动不动　　★②多音字我知道:　　（锄头杆）　　（明晃晃）　　杆　　晃　　　　（　　）　　（　　）　　★③正确、流利、有感情读课文。　　2、感受“我”久久不能忘怀的情景。任务二　　★①朗读课文第1自然段后，感受作者是如何描写祖父园子里的昆虫。　　（　　）的蜜蜂，（　　）的蜜蜂，（　　）的蜜蜂　　（　　）的蜜蜂，（　　）的蜜蜂，（　　）的蜜蜂　　（　　　　）的白蝴蝶、黄蝴蝶，（　　）的大红蝴蝶　　（　　）的蜻蜓，（　　）的蚂蚱　　★②朗读课文第3自然段，感受祖父园子里的树。　　祖父的园子里有（　　）树、（　　）树和（　　）树。　　为什么说“太阳一出来，榆树的叶子就发光了”？　　　　　　★③朗读课文4——20自然段，说说“我”随着祖父在园子里可以做什么？　　　　　　　　　　　　“我”可以玩些什么？　　　　　　“我”的心情是怎样的？从哪些词语或句子能看出来？　　　　　　　　　　　　3、感悟作者表达方式。任务三　　★①认真阅读课文第16、17自然段，思考：　　A：园子里的太阳（　　），天空（　　），大树（　　），土墙（　　）　　B：第17自然段写到了（　　）开、（　　）飞、（　　）叫，（　　）、（　　）、（　　）、（　　）自由生长。　　★②通过阅读全文，体会“我”是一个怎样的小姑娘？祖父是一个怎样的人？　　“我”：　　　　　　祖父：　　　　　　【导入新课】　　、童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进《祖父的园子》，与作者一同感受童年在园子里的心情。　　2、板书课题，齐读课题，明确目标。　　【合作学习】　　群学：①组内交流、学习【自主预习】1、2、3　　【展示探究】　　、抽签、预展。　　2、展示、探究。　　【达标检测】　　★　　、《学习与巩固》P15——2、3　　★　　2、根据课文填空：　　祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心目中，园子——　　是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、　　、　　、　　、　　、　　。　　是充满生机的：园子里的昆虫很多，有　　、有　　、有　　。拍一拍手，　　　　，叫一两声，　　　　。　　是自由自在的：　　倭瓜　　　　　　。　　黄瓜　　　　　　。　　玉米　　　　　　。　　蝴蝶　　　　　　。　　★3、照样子写ABB词语。　　写颜色：绿油油（　　）写形状：圆滚滚（　　）写味道：香喷喷（　　）写心情：美滋滋（　　）写场面：静悄悄（　　）　　【总结评价】本节课，我的收获：　　　　。　　　　能够感受到祖父的园子有（　　）　　　　能够感受到祖父的　　园子有（　　）　　能够感受到祖父的园子是一个（　　）的园子