职业教育工学结合一体化课程-赵志群.pdfVIP

职业与成人教育研究所(IV+AE) 职业教育 工学结合一体化课程 赵志群 博士, 教授, 博士生导师 北京师范大学职业与成人教育研究所所长 中国职业教育学会教学过程研究会主任 电话：010 邮箱：zhiqunzhao@263.net 赵志群 职业与成人教育研究所(IV+AE) 课程目标、课程类型与教育类型 职业培训 职业教育 普通教育 学习内容 岗位技能/资格 综合职业能力 普通文化和科学 (Competency) (职业素质) 教育 培养目标 完成岗位任务， 促进本职业领域 人的全面发展 满足企业要求 内的生涯发展 学生参与方式 作为可替换的功 参与工作过程和 综合性的全面参 能单元 生产流程 与 课程开发方法 DACUM岗位任 工作过程系统化 教学简化 务分析法 的“典型工作任 (didactical re- 务分析” duction) 适用范围 岗位培训 职业学校教育, 普通教育 高技能人才培养 课程模式 培训模块 学习领域 学科课程 赵志群 职业与成人教育研究所(IV+AE) （岗位分析得到的偏培训的）课程目标 “典型工作任务” 职业能力目标 A1-1：能加工电子元件的引线，能手工插接印制电路板电 T1 ：制作电子 子元器件 产品工艺文件 A1-2 ：能制定各工序工艺质量控制措施 与指导和管理 A1-3：能发现生产过程中出现的工艺质量问题 电子产品现场 A1-4 ：能协调生产调度部门优化电子产品生产工艺流程 工艺 A1-5：质量意识、成本意识 … A11-1：二极管、三极管、场效应管、运算放大器、三端稳 压器、集成功率放大器、晶闸管的辨识与测试 T11 ：电子产品 A11-2 ：基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、振 的检测与检修 荡电路、直流电源电路的原理分析与计算 A11-3：晶体管测试仪、示波器、集成电路测试仪的使用 … 赵志群 职业与成人教育研究所(IV+AE) （偏学校教育的）课程目标 自动化生产设备的维护与检修（机电维修） 学生在教师指导下或借助设备说明书、维修手册等资料， 能陈述该设备的工作原理，编制自动化生产设备点检表和预 防性保养内容及标准﹔会分析设备技术状态下降的原因，制 定修理作业计划和检修工艺，在规定时间内完成设备及相应 部件的故障诊断、拆卸、检查、安装等项目。对已完成的任 务进行维修记录、存档和评价反馈。在