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初一英语组下期工作计划 初一英语组下期工作计划 杨 熠 一 、本学期的指导思想: 在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用: 1、 要面向全体学生, 关注每个学生的情感, 激发他们学习英语的兴趣, 帮助他们建立学习的成就感和自信 心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神; 2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展 现个性,发展心智和拓展视野; 3、 让学生在使用英语中学习英语, 让学生成为 good user而不仅仅是 learner 。 让英语成为学生学习生活中 最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担 忧和恐惧。 二、学生情况分析 初一英语组学生的基本情况有的好有的较差,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语 越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,注意力也不集中了,发言也不是很活跃。针对这种情况,我们 在教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、本册教学目的和具体目标 教学目的 1. 要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语 交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的 基础。 2. 使学生明确学习英语的目的性; 3. 培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标: 针对本年级组的实际情况,我们制定了以下二方面的教学目标: 1. 语言技能: 听: ⑴ 能听懂课文大致内容; ⑵ 能抓住简单语段中的观点。 说: ⑴ 能使用恰当的语调和节奏表达课文大意; ⑵ 能经过准备就一般话题作短暂表达。 读: ⑴ 能理解阅读材料中不同的观点和态度; ⑵ 能识别不同文体的特征; ⑶ 能通过分析句子结构理解难句和长句。 写: ⑴ 能简单写出连贯且结构较完整的句子, ⑵ 能默写课文; ⑶ 能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。 四、课时安排 每周五节,分十二个单元;期中考试前完成第一到第五单元内容。 每两个单元一次小测验,每四个单元一次综合测试。具体教学内容参看教案。 五、教学具体措施 1. 摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2. 重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。 3. 有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力 .