《传承、绽放、感恩激荡》感恩节活动方案设计.docxVIP

主题名称：传承、绽放、感恩激荡 活动时间： 活动时长：1-2个小时 活动地点：学校活动厅、或是各班活动室 活动形式：集体进行、也可分班单独进行； 参加对象：教师、家长、小朋友 活动项目： 1.传承部分--感恩经典来分享 2.绽放部分--感恩游戏来互动 3.感恩激荡部分---感恩形式来表达 活动流程： 1.组织孩子和家长到达指定地点 2.校长/园长或本班老师讲话开场 开场白： 亲爱的小朋友们，家长朋友们，你们好。因为感恩节，我们相聚在一起，感恩家长们对我们的工作的支持，感恩家长们对孩子谆谆的爱。我们今天的活动分为三个部分：第一个部分：感恩经典来分享；第二部分：感恩游戏来互动；第三个部分：感恩形式来表达；我们希望通过这三个部分，让我们更加的知感恩、说感恩、做感恩。那接下来，就让我们一起进入第一部分：感恩经典来分享。 游戏：看谁说的最最好 游戏介绍：在一日教学生活中，学校非常注重培养孩子们的感恩的心，通过各种活动，孩子们通过诵读中华优秀传统经典，让孩子知道了要感谢爸爸妈妈、感谢老师，感谢身边的小伙伴等。那接下来，我们就请家长朋友们带着孩子，一起来做一个亲子游戏：看谁说的最好。 游戏准备： 1.准备一张写有3-4句感恩经典语句的纸张，张贴在家长们坐的椅子下面； 2.数量根据孩子数量相应准备； 3.榻榻米或是瑜伽垫； 游戏规则： 1.以家庭为参赛队，每个家庭由一名家长和一名孩子参加，可分组进行 2.家长朋友们拿出椅子下面的纸张，交给自己的孩子； 3.请家长朋友们躺倒瑜伽垫子上，小朋友坐在家长腿上，把纸张文字部分对着家长； 4.比赛开始，家长要做5个仰卧起坐，边做的同时要记住纸张上经典语句 5.做完后，教师收走纸张，然后请家长们有感情的教小朋友说出纸张上的经典 6.感恩语句，看哪个家庭做的快，记的多，读的好； 附：感恩经典语句(教师们可根据孩子的年龄段选取） 凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。--《弟子规》 恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。--《弟子规》 哀哀父母，生我劬劳。---《诗经》 谁言寸草心，报得三春晖。—古诗《游子吟》 鞠躬尽瘁,死而后已。-诸葛亮《后出师表》 滴水之恩,当涌泉相报---俗语? 鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。 投之以桃，报之以李。 天意怜幽草，人间重晚情。---古诗《晚晴》 三人行必有我师焉。---《论语》 过渡语： 刚刚的游戏家长们是费劲了体力和脑力，但是我相信，家长们是快乐的，小朋友们更是快乐的，通过我们快乐亲子诵读，一点一滴，一言一语的表达着我们的感恩之心。传承经典的同时，我们也不能忽略感恩节的由来与习俗，我们都知道，在西方过感恩节的时候，他们有着独特的节日游戏，像是蔓越桔竞赛、玉米游戏等，那么接下来，我们就进行第二个部分：感恩游戏来互动。 游戏：串小金橘比赛 游戏准备：长的筷子若干；小金橘若干、装小金橘的盆或是篮子等； 游戏规则： 1.以家庭为参赛队，每个家庭由一名家长和一名孩子参加； 2.请家长们，双手向上握好一根长筷子，请小朋友把小金橘插到筷子上，过程中家长不能帮忙，只负责握好筷子； 3.时间为2分钟，看谁串的又多又好； （备注：教师在此部分还可设置玉米游戏或是南瓜赛跑） 过渡语： 好玩的串金橘的游戏结束了，金灿灿的小金橘，就是给家长和小朋友的奖励，体会了游戏带来快乐的同时，我们更应该感恩这样一个节日，因为在这样一个节日里，我们可以，而且必须要表达我们的感恩之情，感恩父母、感恩老师，感恩自然万物。为此，我们专门制作了一颗感恩树，请家长们，带着孩子，充分表达自己的感恩的心情，请记录下您和孩子的爱。 游戏：表达感恩，记录爱 游戏准备：教师制作一颗大大的感恩树；（可预留下班级空白主题墙） 各种颜色的卡纸、舒缓优美的音乐或是音乐：《感恩的心》在活动过程中播放； 游戏过程： 1.请家长们在卡张上画好心的形状，或是家长自己比较喜欢的图形，三角形啊、五角星等等； 2.请孩子把家长画好后的剪下来（或孩子画，家长剪） 3.剪好后，请把家长和小朋友要说的画写到上面，并签好名字； 4.做好后，粘贴到教师制作的感恩树上； 过渡语: 感恩树做好了，我们表达着感恩，记录着爱，因为我们家园共同的愿景就是培养一个与人为善、与人为乐、乐于助人的健康的孩子。现在，就让我们一起感恩。 教师播放感恩背景音乐，一起朗读以下感恩词： 让我们怀着感恩的心，感谢父母的无微不至； 让我们怀着感恩的心，感谢老师的谆谆教诲； 让我们怀着感恩的心，感谢自然的日月星辰； 让我们怀着感恩的心，感谢自然的大风大雨； 让我们怀着感恩的心，感谢自然的四季轮换； 让我们怀着感恩的心，感谢自然的鸟语花香； 活动自然结束！（教师可根据自己园所情况适当增加或减少）