原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《综合实践活动指导纲要》 中的基本问题 yjxxx@126.com 密码根据《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001年6月）的规定：“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。” 综合实践活动是《九年制义务教育课程计划（试验稿）》所规定的必修课程，自3年级开始设置，每周平均3课时。 关于综合实践活动的基本问题 综合实践活动的特点 综合实践活动的基本理念 综合实践活动的目标 综合实践活动教师指导 综合实践活动课的评价 综合实践活动实施的基本建议 一、综合实践活动的特点 实践性 让学生在获得认识、形成态度、形成情感的过程中经历一个参与、实践、亲历亲为的过程。 选择能够密切联系学生现实生活的主题，创设现实的，甚至是模拟式的一些实践的情境，让学生在课程实施过程中有亲历亲为的机会。 一、综合实践活动的特点 开放性 学科课程—系统性、逻辑性—封闭性 综合实践活动—超越学科—现实生活 从目标、内容、整个过程的实施到最后的评价实现了全方位的开放。 一、综合实践活动的特点 自主性 教师通过自己的引导、自己的设计、组织，能使学生最大限度地、自主地参与、投入到活动中去。 自主 ≠ 放任自流 一、综合实践活动的特点 生成性 在既定的目标之下，通过促进师生双方、生生之间真正意义上的合作、互动来延伸或生成一些新的价值和新的目标。 ！生成性与预设性的统一 。 二、综合实践活动的基本理念 坚持学生的自主选择和主动参与。 面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间 。 注重学生的亲身体验和积极实践，强调学习方式的变革 。 三、综合实践活动的目标 获得亲身参与探究活动的体验 培养学生发现问题和解决问题的能力 培养学生收集和利用信息的能力 学会合作与分享 养成科学的态度与科学道德 增强公民意识和社会责任心 四、综合实践活动的教师指导 加深认识 ！ 转换角色 ！ 明确职责 ！ 教师在指导中的具体职责 创设问题情境 进行研究方法指导 提供必要的条件和资源 将体验与探究活动引向深入 确保有效的分工与合作 指导学生形成活动成果 作好安全保障工作 指导学生对活动进行反思、总结和评价 五、综合实践活动的评价 评价的原则： 正面评价！ 重视过程！ 重视应用！ 重视体验！ 五、综合实践活动的评价 评价的内容： 1．学生参与活动的态度 2．学生在活动中的合作精神 3．学生创新精神和实践能力的发展状况 4．学生对新的学习方法、方式掌握情况 5．学生活动的成果或结果 六、综合实践活动的实施建议 正确处理好学生们的自主选择、主动实践与教师的有效指导之间的关系 。 在课程内容方面要恰当地处理好既定的活动主题方案与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题之间的关系。 恰当处理好学生的个体活动与小组集体活动的关系。 * * *
文档评论（0）