英语教学人文教论文 .docVIP

英语教学人文教育论文 　　人文教育(humanisticeducation)是指对受教育者的实践活动和意识活动进行一种旨在促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。一般来说，人们谈到的人文教育，并不是一种确定的公认的含义，而常常表达着多种含义，最常见的有三种:一是人文主义教育，二是人文学科教育，三是关于“成人”的教育。本文将人文教育的基本内涵定位于第三种，即关于“成人”的教育。这是针对教育中无视人、把人当作工具，或者强化人的片面发展，忽视人的身心协调发展而言的，它以全人教育为理念，力求通过德、智、体等多方面的教育培养完整的人，而不是“半个人”或者“机器人”，强调给人以广博训练而不仅仅是专业训练，认为教育的目的是使人的身心全面协调发展，使人成为真正的人并实现人的全面价值。 　　职业教育(vocationaleducation)是指为使受教育者获得某种职业技能或职业知识，形成良好的职业道德，从而满足从事一定社会生产劳动的需要而开展的一种教育活动。自“十一五”规划纲要实施以来，在中央和各地的关注推动下，我国职业教育体系不断完善，办学规模不断扩大，办学模式不断创新，我国目前正在举办世界上规模最大的职业教育。中等职业教育和高等职业教育分别占据了高中阶段和高等教育的一半。英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。英语课程是中职和