艺术类学生英语习策略思索 .docVIP

艺术类学生英语学习策略思索 　　据统计，我国目前设有艺术专业的高校有770多所，在校艺术专业学生160多万人。艺术专业学生已成为不可忽视的一部分，但艺术专业学生的英语学习状况不容乐观。由于艺术专业录取时侧重专业水平的选拔，对于英语成绩要求不高，因而艺术专业学生在高中阶段学习注重专业课，轻视文化课，其英语基础薄弱。艺术专业学生的英语水平普遍较低且良莠不齐，英语教学效果普遍不理想。 　　一、艺术专业学生英语学习现状及学习策略使用情况 　　2010年6月笔者对某艺术学院的500名学生进行了英语学习策略问卷调查，结果显示：艺术专业学生的英语学习兴趣不高，大多数学生不了解英语学习策略以及如何使用，对英语学习策略的运用处于无意识状态。在经过一系列英语学习策略训练(尤其是采用多媒体教学)后，笔者于2011年7月又对这部分学生进行了第二次问卷调查，回收有效问卷456份。结果表明：学生在听、说、读、写、译以及自主学习能力方面明显提高。其中88．33的女生、82．679，6的男生知道什么是英语学习策略；对未学的知识有43．33的女生、47．5％的男生会采取自主学习方式；对英语学习中遇到的问题有51．67的女生、48．67的男生是经过思考后提出的。通过数据可以看出，艺术专业的女生更了解英语学习策略，在听力和写作方面更善于运用英语学习策略，而男生在口语和阅读方面更善于运用英语学习策略，对未学的知识更喜欢