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一对一辅导教案
学生姓名
性别
年级
高一
学科
物理
授课教师
上课时间
年 月 日
第(2)次课
共( )次课
课时:2课时
教学课题
粤教版高一物理必修1第一章速度与速度的变化快慢同步教案
教学目标
知识目标:1.理解速度的概念.知道它的含义、公式、符号和单位,知道它是矢量.
2.理解平均速度和瞬时速度的概念.
3.知道速度和速率以及它们的区别.
4.知道加速度的定义、物理意义.
5.了解加速度的矢量性,知道其方向与速度变化量的方向一致.
6.能区别速度、速度变化量、速度变化率
教学重点与难点
重点:1理解平均速度和瞬时速度的概念.
2知道速度和速率以及它们的区别.
难点:能区别速度、速度变化量、速度变化率
教学过程
(一)速度与速率
知识梳理
速度
①定义:位移s与发生这段位移所用时间t的比值 。
②定义式:用v表示速度,则有
③物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量、
④ 单位:m/s km/h 1m/s=3.6km/h
⑤标矢性:速度不但有大小,而且有方向,是矢量,速度的方向跟运动的方向相同.
速率
①速率的大小
②跟速度的区别:只有大小没有方向是标量
平均速度
①.定义:物体的位移s与发生这段位移所用时间t的比值.
②.公式: .
③单位:m/s km/h
④.平均速度的物理意义:表示做变速运动的物体在某一段时间或位移内的 ,只能粗略地描述物体 .
⑤.平均速度既有大小,又有方向,是矢量,其方向与物体的位移方向相同.
⑥.平均速率:(s是指路程)
例题精讲
知识点一 速度的理解
1.(双选)关于速度的说法,下列各项正确的是 ( ).
A.速度是描述物体运动快慢的物理量,速度大表示物体运动快
B.速度描述物体的位置变化的快慢,速度大表示物体位置变化大
C.速度越大,位置变化越快,位移也就越大
D.一段时间内物体的位置不变化,则这段时间内物体速度为零
(单选)关于匀速直线运动,下列说法不正确的是 ( ).
A.只要每秒位移相同,一定是匀速直线运动
B.匀速直线运动的速度大小和方向都不变
C.匀速直线运动的任何一段时间内的平均速度都等于瞬时速度
D.匀速直线运动的物体任何时间内的位移大小与路程相等
知识点二 平均速度的理解
3.(单选)短跑运动员在100 m比赛中,以8 m/s 的速度迅速从起点冲出,到50 m处的速度是9 m/s,10 s 末到达终点的速度是10.2 m/s,则运动员在全程中的平均速度是 ( ).
A.9 m/s B.10.2 m/s
C.10 m/s D.9.1 m/s
4. 某质点由A点出发做直线运动,前5 s向东行了30 m经过B点,又行了5 s前进了60 m到达C点,在C点停止4 s后又向西行,经历了6 s运动120 m到达A点西侧的D点,如图1-4-1所示,求:
(1)全过程的平均速度;
(2)全过程的平均速率.
5.(单选)物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10 m/s、v2=15 m/s,则物体在整个运动过程中的平均速度是 ( ).
A.13.75 m/s B.12.5 m/s
C.12 m/s D.11.75 m/s
方法总结
1平均速度是位移对时间的变化率,平均速率是路程对时间的变化率,平均速度的大小不大于平均速率.
(当物体做当方向的直线运动时,平均速度的大小等于平均速率)
平均速度不是速度的平均
巩固训练
1.(单选)对速度的定义式v=eq \f(s,t),以下叙述不正确的是( ).
A.物体做匀速直线运动时,速度v与运动的位移s成正比,与运动的时间t成反比
B.速度v的大小与运动的位移s和时间t都无关
C.此速度定义式适用于任何运动
D.速度是表示物体运动快慢及方向的物理量
2.(单选)用同一张底片对着小球运动的路径每隔eq \f(1,10) s拍一次照,得到的照片如图1-4-4所示,则小球在图示这段距离内运动的平均速度是 ( ).
A.0.25 m/s B.0.2 m/s
C.0.17 m/s D.无法确定
3.一辆汽车沿笔直的公路行驶,第1 s内通过5 m的距离,第2 s内和第3 s内各通过20 m的距离,第4 s内又通过15 m 的距离,求汽车在最初2 s内的平均速度和这4 s内的平均速度各是多少?
4.(双选)三个质点A、B、C同时从N点出发,同时到达M点,三质点的运动轨迹如图1-4-2所示,下列说法正确的是
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