情绪会影响行为表现.PPTVIP

(4)情緒作用的目的： * -辭典上定義 -敎育及心理學的定義 最後 1.由刺激而生 2.不同的方向 3.強度上的差異 4.有時是紛亂無組織的，有時是有組織的動機性行為 5.有時短暫，有時持久 6.由簡單而複雜 7.個別差異頗大 8.是人性的特徵之一 情緒的內外在反應 （1）情緒狀態會影響身心健康 （2）情緒會影響人際關係 （3）情緒會影響行為表現 （4）情緒是青少年喜悅、快樂與滿足的來源 青少年時期又有名免的情緒不安， 經常緊張、焦慮，甚至有罪惡感，也害怕失敗。 青少年時期， 對異性產生情感； 渴望成功以獲得讚許； 想確定自我的價值； 逐漸發展出個人的理念； 友誼也較穩定、深厚。 (3)情緒表現方式： (2)引發情緒的情境因素： (1)情緒類型方面： 青少年期則因心理上的掙扎， 而表現為情緒上的不安或情緒化轉為隱瞞、壓抑。 青少年期的情緒是為了肯定自我價值， 避免自己不正常，使自己表現得像個成人， 達到獨立、自主及內心安定的目的。 青少年階段開始擔心自己的生理發展是否正常，更注重自己的外貌及未來。’ 並想達成自我導向、自我統整，表現得像個成人。 （1）青少年的恐懼情緒 （2）青少年的擔憂與焦慮 1.生理剝奪 2.情緒剝奪 3.與環境的緊張與衝突 1.對東西與自然現象的恐懼 2.對自我有關的恐懼 3.對社會關係的恐懼 4.不知名的恐懼 （1）打擊 （2）間接 敵意 （3）暴躁 （4）負向 主義 （5）怨恨 （6）懷疑 （7）口語 敵意 工作 安靜的 行為 發誓 反抗 格鬥 發脾氣 鬧彆扭 攻擊 行為 1.系統減敏法 2.認知方法 3.洪水法或爆炸法 4.操作法 5.示範法 (1)負向情緒較多 (2)情緒激動且喜怒無常 (3)情緒高張 (狂飆期) (1)適應新環境 (2)社會的期望 (3)不切實際的抱負 (4)對異性的社會適應 (5)學校的問題 (6)職業的問題 (7)外在環境的限制及阻礙 (8)與家人相處困難 *