第二章教学目标分析.pptVIP

案例(二)小学古诗《鹅》的三维教学目标 知识与技能： 1.认识生词，鹅、曲、曲项、清波等。 2.学习朗读的方法与技巧，理解词语在诗句中的意思。 3.认识一个新偏旁，绞丝旁。学会4个生字，理解由生字组成的词语在诗句中的意思。 过程与方法： 1.引导学生抓住可爱这条主线，从漂亮、有趣、勇敢三方面感受大白鹅是个可爱的小动物。 2.通过朗读中体会、抓重点词句、想象拓展等不同方式，感受“我”对大白鹅的喜爱之情。 　3.引导学生通过比较的方法，体会通过具体事例描写动物特点的写法。 情感态度价值观： 1.热爱动物、热爱大自然、 2.对精美文字的欣赏 案例(三) 《倍的认识》教学目标分析 1.重视学生的生活体验，把数学教学与学生生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化。 2.培养学生的探索精神、动手操作能力和合作交流意识。 1.让学生经历“感知-实践-反思”的过程，初步体验倍的意义。 2.培养学生的观察和口头表达能力。 1.初步建立倍的概念，理解“几份”、“几个几”和“几倍”的联系。 2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。 3.培养善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。 知识技能目标 过程与方法 情感态度 利用网络收集、筛选、处理、加工信息的能力。 小组选定进行教学设计的教学内容，分析教学内容，设计教学目标 小组实践 谢 谢！ 教学目标的分析 华南师范大学 余红 副教授 教学目标 -----为何教 教学内容 -----教什么 教学设计工作流程 迪克凯瑞模型 案例(一) 《网页版面设计》教学目标分析 利用网络搜索信息、资源；能根据网站的主题、栏目设置、素材类型，确定网页的风格设计和版面布局方式 1、培养感受美、评价美的艺术情操；体验创造成功后的快乐； 2、学会与人合作、分享，养成主动学习的习惯 1、认识网页版面设计的重要性；学习网页风格设计要点； 2、了解几种常见的网页版面布局设计类型和主要参考要素； 知识技能目标 情感 目标 信息 素养 思 考 教学目标的功能是什么？ 有哪些教学目标分类理论？ 教学目标分析有哪些方法？ 如何阐明教学目标？ 目 录 教学目标概述 一 教学目标分类理论 二 教学目标分类理论 三 教学目标表述 四 一、教学目标概述 (一)教学目标的含义 教学目标是对学习者通过教学后应该表现出来的可见行为的具体、明确的表述，它是预先确定的、通过教学可以达到的并且能够用现有技术手段测量的教学结果。 例：教学目标“热爱集体” 可见行为? 积极参加集体活动 主动承担集体工作 一、教学目标概述 （二）教学目标的功能 导向功能、控制功能、激励功能、测度功能 教学目标 学习活动 学习评价 导向 依据 请说说小学语文古诗《鹅》的教学目标？ 说一说 二、教学目标分类理论 (一)布鲁姆的教学目标分类理论 (二)加涅的学习结果分类系统 (三)教学内容/教学目标二维层次模型 梅瑞尔的教学目标理论以及霍恩斯坦的教学目标理论 （一）布鲁姆的教学目标分类理论 分为认知(cognitive)、情感(affective)、心理运动(psychomotor)三大领域 认知学习领域分为：识记、理解、应用、分析、综合、评价六个层次。 动作技能领域：重复模仿、独立操作、精确完成、动作联接。 情感学习领域：注意、参与反应、价值判断、价值趋向、价值内在化等。 （二）加涅的学习结果分类系统 加涅在《学习的条件》中提出五种学习结果： 认知学习分类 内容 1.言语信息（verbal information）——知识学习 2.智慧技能(intellectual skills) 辨 别 概 念 规 则 高级规则 3.认知策略（congnitive strategies） 4.动作技能 5.态度 如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等。 ? 分辨各种刺激物的异同。 将一系列事物的共同特征作概括。 连接两个以上的概念形成系统。 学会如何学习，提出解决问题的方案 ? 动作技能往往与认知学习交织 思考与讨论: 布鲁姆的教学目标分类理论与加涅的 学习结果分类系统有什么关系？ 综合 分析