语文人教版三年级下册《翠鸟》第二课时教学设计.docVIP

5、翠鸟 一、教学目标 1、会认１１个生字，会写１３个生字，正确读写翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、透亮”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 4、体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 二、教学重点 1、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。 2、体会翠鸟的外形与捕鱼本领之间的关系,透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。 第二课时 复习导入 师：这节课我们继续学习课文——齐读课题《翠鸟》 师：通过上节课的学习，我们知道课文从哪几个方面介绍了翠鸟 板书：外形 活动 师：今天我们就来看一看作者是怎样将翠鸟的外形、活动写具体的。 二、学习第一段：外形 师：请同学们自读课文第一自然段，思考：作者从哪几个方面写了翠鸟的外形？ 生默读思考 师：请你来说。 生：作者从翠鸟的颜色和体态两方面来写的。 板书：颜色 体态 师：请你具体来说一说翠鸟的颜色和体态怎么样呢？ 生：翠鸟的颜色非常鲜艳，体态很小巧玲珑。 板书：颜色鲜艳 体态小巧 师：课文是怎样描写翠鸟这两个特点的呢？请同学们默读课文第一自然段，用横|线画出体现翠鸟颜色鲜艳的句子，用波浪线画出描写翠