语文人教版三年级下册《和时间赛跑》教学设计第二课时.docVIP

《和时间赛跑》教学设计 凉州区河东镇上腰墩小学 孙有奇 教材分析： 这是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来听了爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞过等自然现象，明白了为什么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。 课文给了我们深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间的概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 教学目标： 1、认字2个,写字8个。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受时间一去不复返，珍惜时间，珍惜所有在时间里的美好事物，珍惜生命力的每一天，积极努力，学习和时间赛跑。 3、理解课文内容，联系生活实际，领悟“虽然时间一去不复返，但如果我们珍惜时间，就可以成功”的道理。 4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受珍惜时间的意义。 教学难点： 了解作者，师生共同积累珍惜时间的名言警句。 教学时数：两课时 教学过程：