对初中教师如何处理新教材研究实习阶段.pptVIP

　　　　　对初中教师　如何处理新教材的研究 （实习阶段） 银川十四中 一 开题报告 研 究 课 题 的 原 因 研 究 课 题 的 目 的 研 究 课 题 所 用 的 方 法 课 题 研 究 的 步 骤 一　研究课题的原因 新课程带来的现代教育“以人为本”的理念，犹如一把双刃剑，一方面它以先进的思想、高远的目光，引领一大批有能力和才气的教育者脱颖而出，成为推行新课程的中坚。另一方面，由于对新课程理解上的偏颇，浮于表面的机械操作所带来的负面影响也不容忽视，部分教师的急功近利而造成片面追求、过分强调片言只语的挖掘，使教学活动脱离了主题精神而蜕变成从形式到形式的游戏。 二　研究课题的目的 作为教育专业的学生实习是必经之路，到学校实习的目的，不仅是要锻炼自己，更重要的是去了解中学现行教育的新思想，新主张；熟悉新教材，锻炼分析教材，处理教材的能力．通过对初中老师分析和处理教材的研究，可以为我们在以后的工作中提供经验，也利于我们有所创新，这就好比是我们站在巨人的肩膀上攀登高峰一样． 三　研究课题所用的方法 观 察 法 比 较 法 经 验 总 结 法 内 容 分 析 法 调 查 法 四　课题研究的步骤 　１确定研究的课题 　２查阅文献资料 　３制订研究方案 　４实施研究方案 　５分析研究资料 　６表述研究结果 二 成果汇报 实习工作总结