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对高中学生 选项学习的指导与提示 国家中小学体育教学指导委员 厦门市教科院 宋超美 对高中学生选项学习的 指导与提示 初三毕业的学生，刚踏进高一 年级，对高中体育与健康课程有一 个全新的感觉，因为一个个学生面 临的是选项学习，这在以往的体育 学习中从未碰见过。那么，要怎样 给学生一个正确的引导，使之能尽 快适应选项学习，最终达成高中体 育与健康课程目标。在这转折时段,教师在学生选择项目之前应加强两项工作：首先要对高一学生进行选项学习前的指导与提示，引导学生选好项目，为接下学好运动项目打好基础； 其二，教师要加强选项教学制度的组织管理与课程安排，使学生能适应高中选项学习的模式。以上的建议供老师在实践中参考。 一、高一学生在选项学习之前教师要怎样给予指导与提示(关注四个方面) （一）让学生认识选项学习 高中体育与健康新课程，除了田径和健康教育各有一个必修学分（各18课时）以外，其余9个必修学分的学习内容都可以由学生自主选择。那么， 面对多种多样的体育运动项目，要怎样让学生进行选项学习，教师要利用开学的第一周，组织全体学生学习课标、让学生认识课程的基本理念，使学生对高中选项学习有一个初步的认识，并懂得怎样去选择自己喜欢的学习项目。 （二）让学生明确选项学习的目的 学生在进行选项学习时，都会有各自的目的。例如调节学习生活、减轻学习压力、缓解紧张情绪、加强同学