四下品德与社会册教案.docVIP

学 科 品德与社会 册 次 第 八 册 制定教师 厉 玲 娟 二0一（五）学年第（二）学期 学 期 教 学 计 划 一、全册教材的基本内容 教 材 概况 本册教材共四单元：第一单元 这是我们的社区 第二单元 我看家乡变化 第三单元 好大一个家 第四单元 共同生活的世界 教学要求 1.能关心社区，以热情宽容的态度对待他人；乐于为社区做一些力所能及的工作，认真进行实践调查，积极参与课堂讨论，从而感受社区大家庭的温暖。 2、感受家乡发生的巨大变化，热爱家乡、热爱祖国；体验社会对个人生活的关怀，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质，乐意奉献社会、奉献家乡。 3、乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。愿为增进民族团结而努力。 4、乐意走近、关心、了解世界。积极感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏不同人种的不同文化和传统的态度。愿意与别人分享快乐，珍视和热爱生活。 要点难点 能关心社区，以热情宽容的态度对待他人； 初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质，乐意奉献社会、奉献家乡。 乐意了解少数民族，能接受、欣赏少数民族，尊重不同的民族文化。 乐意走近、关心、了解世界。积极感受、理解不同人种的不同文化、传统，养成尊重、欣赏不同人种的不同文化和传统的态度。 二、教 学 进 度 表 周次 起 讫 时 间 教 学 内 容 1 2.23—2.26 始业教育 2 2.29—3.4 第一单元 1、社区的公共设施 3 3.7—3.11 2、和睦相处 4 3.14—3.18 3、精彩的社区生活 5 3.21—3.25 第二单元 1、城乡巨变 6 3.28—4.1 2、腾飞的翅膀 7 4.5—4.8 3、交通连四方 8 4.11—4.15 机动 9 4.18—4.22 4、服务在身边 10 4.25—4.29 第三单元1、56个民族是一家 11 5.3—5.6 2、五大少数民族自治区 12 5.9—5.13 3、少数民族之乡 13 5.16—5.20 第四单元1、世界之窗 14 5.23—5.27 2、节日大观 15 5.30—6.3 3、多彩服饰 16 6.6—6.12 机动 17 6.13—6.17 机动 18 6.20—6.24 复习考查 19 6.27—6.30 20 四下品社电子教案（总第 1 课时） 编写者： 执教者： 课题 1.《社区的公共设施》1 课 型 新授课 日期 2016年 月 日 午 第 节 教 具 投影 教 学 目 标 1．了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2．明白社区公共设施和社区成员的生活是息息相关的。 重点 难点 1．通过调查比较分析，了解社区公共设施的使用情形。 教学过程设计 一、导入 　　师：同学们，三年级的时候，我们已经了解了社区的有关内容，这节课，就再让我们走进社区，去了解一下社区的公共设施。 　　（板书课题） 　　师：大家先来看一段录像，看看社区里边都有哪些公共设施。 　　（点击录像“社区设施”） 二、学习 　　1．介绍社区设施 　　（1）师：同学们，前两天，大家对自己社区里的公共设施作了了解，现在老师很想知道大家所在社区的公共设施情况，谁愿意向大家介绍一下？ 　　（学生介绍） 　　（2）教师小结：看来，我们的社区的设施挺齐全的，有的设施还很现代化，这说明我们的生活水平在不断地提高。 　　2．交流调查发现 　　师：同学们，刚才我们只是粗略地“扫视”了一下社区的公共设施。社区的公共设施我们天天见到，它们也天天为我们服务，可谓是我们的老朋友。其实，这些老朋友身上可研究的东西还多着呢！课前，同学们对自己所在的社区里公共设施的使用情形进行了调查，大家一定有许多发现，许多收获。如果认真去做，认真去思考的话，你也许会有许多疑问甚至困难。咱们来交流交流，并一起研究一下吧。 　　（1）小组讨论调查结果 　　（2）小组代表汇报调查结果，教师予以评价。教师和学生共同探讨，深入研究公共设施的使用情形。 　　（点击“表格”）（注：表格中的五角星表示该方面要作重点介绍） 　　（3）按照讨论的结果，学生完善自己的调查表。 　　 四下品社电子教案（总第 2 课时） 编写者： 执教者： 课题 1.《社区的公共设施》 课 型 新授课 日期 2016年 月 日 午 第 节 教 具 投影 教 学 目 标 1．知道爱护公共设施人人有责，能够自觉爱护社区公共设施。 重点