语文人教版七年级上册未成曲调先有情——环境描写.docVIP

未成曲调先有情 ——谈环境描写的作文开头 学习目标 通过搜集整理资料，体会环境描写的作用。 小组合作归纳环境开头的常见形式及写作技巧。 学生练笔，书写生活。 知识锦囊 作文开头遵循的原则 凤头 要求：1、漂亮 2、简练 3、与中心联系 导学过程 （一）回味经典 体会妙处 你能试着结合所摘抄的环境描写语句，分析并归纳其作用吗？ 【课内经典】 1、早就知道，我是从村头坡顶上捡来的。据说，那个季节，还不太冷，依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右、低低地打着旋。——《小巷深处》 2、一过雁门关，气候显然不同了，重阳前后，天就飘起大雪来。就在一个落雪的夜晚，一连活动在左云附近的八路军骑兵冒着风雪，朝南转移……《铁骑兵》 【我的摘抄】 环境描写的作用 我的质疑 （二）集聚智慧 探寻妙法 结合材料，小组合作找寻环境开头的常见形式，和写景技巧。 材料一 1、楼下的玉兰花开了，一朵朵像一个个害羞的小精灵，香气勾着我的鼻子，也勾起了我的回忆。啊！我忘不了那一天。 2、雪花，飘飘摇摇，漫天飞舞，宛如来自另一个世界的白色精灵，在天地之间尽情尽兴地舞蹈。每当这小巧玲珑的雪花在窗前美丽地绽放，我都会想起另一个飘雪的日子，想起那件刻骨铭心的往事。 材料二 1、夜，已深了。估计别人都已进入了梦乡。我却躺在床上睡不着，平日皎洁的月亮变得昏暗，风吹着树林，在”沙、沙“作响。难道它们也像我一样伤心？ 2、天空阴阴的，仿佛要压下来，杨柳耷拉着枝条，连小鸟儿也不叫了，整个世界显得一片阴沉。一片压抑，总让人觉得会有什么糟糕的事发生。果然，一件令人不愉快的事发生了。 【我的收获】 （三）实战演练，巩固所学 1、教师随笔。 2、选取你熟悉的环境，写一个作文开头。可以是感恩、童年、怀念某个人，想起某件事等等。