语文人教版三年级下册小学三年级下册《翠鸟》教学设计.docxVIP

教学设计方案 田晓晓老师（体现信息技术）教学设计方案 课程 小学三年级语文语文（下册）——《翠鸟》 课程标准 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动是识字的习惯、良好书写的习惯，有初步的独立识字的能力。 能用普通话正确、流利有感情地朗读课文，能初步把握文章的主要内容，体会文章的思想感情。 3、初步学会默读，能联系上下文，体会关键词句表情达意的作用。关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，并与他人交流自己的阅读感受。 教学内容 分析 这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟——翠鸟。翠鸟颜色鲜艳，小巧玲珑，叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟。想捉一只翠鸟来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了念头，把翠鸟看作了朋友。课文在展示翠鸟的外形和活动的特点的同时，呼吁人类要与动物和谐相处。 义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2003年版 教学目标 1.了解翠鸟的外形和活动特点，理解其特点与翠鸟的捉鱼本领有什么关系;初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2.学会本课14个生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思;读懂反映翠鸟外形和活动特点的句子,朗读课文,背诵课文第一至三自然段。 3.学习作者观察事物的顺序和抓住特点进行观察的方法。 学习目标 学习目标 会认11个生字，会写13个生字。正确