语文人教版三年级下册西门豹新.docVIP

30 西门豹 教学目标 １．会认7个生字，会写14个生字。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文。 ３．弄明白邺这个地方越来越穷的原因，读好西门豹和老大爷的对话。 ４．学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信的教育。 教学重点 找出邺这个地方贫穷的原因，理解西门豹是如何巧妙破除迷信的。 教学难点 理解西门豹办法妙在哪里。 教学过程 第一课时 一、导入新课 二、自学课文，整体感知 １按自己喜欢的方式读书。 ２用自己的话说说课文主要讲了一件什么事？ 三、检查预习情况 １检查生字、词的认读情况。 ２根据预习要求，想一想这件事的起因、经过和结果。（摸清底细、破除迷信、兴修水利） 四、朗读课文 １想一想哪些内容讲的是事情的起因，哪些内容是经过，哪些内容是结果。 ２学生讨论交流。 起因（1－9自然段），经过（10－15自然段），结果（16自然段）。 五、学习1－9自然段 １、问题：西门豹到了邺这个地方以后是怎样“摸清底细”的？读后开展合作学习，共同探讨四次问答的内容。 ２、在学生自读、讨论及教师点拨的基础上，概括出西门豹四次发问的主要内容： （１）了解原因。 （２）了解作恶的坏人及其头目。 （３）了解受害者。 （４）了解漳河的情况。 ３、分角色朗读四次对话。 ４、引导学生探究。 （１）从哪里可以看出西门豹已“摸清底细”？他为什么要这样做？ （２）西门豹说“河伯还真灵啊”，你认为他真