看图写话《摘风筝》.pptx

看图写话《摘风筝》《摘风筝》学习目标（Learning objectives)1 能够运用“story mountain” 对故事内容合理分段。2 能够仔细观察图片，用提供的词语来丰富故事内容。3 在指定的时间内 完成第一部分故事开头的写作。问题出现小松鼠不让小马过河，它说水很深，会淹死的。小马不知道该怎么办了。马妈妈让小马自己去尝试过河。故事的发展问题解决牛伯伯说水很浅，小马可以过河。小马来到河边想过河。小马成功过河。故事开头故事结尾 突然风筝被风刮断了绳子，挂在了高高的树上。小动物看着树上的风筝很着急，它们想：该怎么办呢？于是，小动物们讨论了一会儿，想出来一个办法。它们努力地尝试着一蹦一跳去够风筝。第一次，小猪没有够着。第二次，小兔也没有够着。第三次，小狗还是没有把风筝摘下来。因为小动物们太矮，树太高，所以它们够不着。 正当小动物们不知道怎么办的时候，小狗突然想起了一个聪明／更好的办法。它们做了一个动物塔。小猪让小狗站在它的头上，小狗让小兔站在它的头上，刚好能够碰到风筝。虽然它们每个人都很害怕，但是小动物们终于拿到了风筝。 小动物们修好了风筝才重新选择了一个没有大树的地方，快乐地放着风筝！有一天一蹦一跳一朵朵跳起来蓝蓝的够不到嫩绿的突然高高的聪明的办法阳光灿烂的最后 挂在终于努力地VerbadjThinking wordsChecking listTime, place, characters, describing of environmentReference wordsThree paragraphsCharacter speechesCharacter thinkingverbsadjPunctuation mark总结1 我们运用故事结构图（story mountain）帮助我们来给我们的故事写作分小节。故事开头为第一小节。故事的发展，问题出现，问题解决为第二小节。故事的结尾为第三小节。2 看图写话开头一定要写时间，地点，人物，干什么。每一幅图片要写清楚谁在哪里干什么。3 在以上两点基础上，适当加入人物的对话，心理描写（what the characters think?），人物的动作。