语文人教版三年级下册和时间赛跑储晓鹏.docVIP

《13. 和时间赛跑》第二课时教学设计 教学目标：? 1．知识与技能：读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中；加深对含义深刻句子的理解。展示、收集、积累珍惜时间方面的名言警句。? 2．过程与方法：能对自己不理解的语句质疑，在个性化的朗读及创编名言中加深对含义深刻句子的理解。? 3．情感态度与价值观：懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。? 教学重点：理解文中含义深刻的句子，懂得只要和时间赛跑，就可以在有限的时间内做更多有意义的事。? 教学难点：懂得时间过去就不会回来，感悟珍惜时间的意义。 教学过程： 一、导入 时间是人们永恒谈论的话题，有人曾赞美道：时间是君子，时间永远说老实话。有人却反驳道：时间是无情的，永远是吞噬一切的。两种截然不同的评价无不体现时间的公正性：抓起来就是金子，抓不住就是流水。今天这节课呢，我们也要和时间谈谈心，和时间交朋友，还要和时间赛跑。 通过我们对第一二自然段的学习，我们知道了小作者因为外祖母的去世而痛苦忧伤。这节课，我们继续学习《和时间赛跑》这篇课文。（板书课题，学生齐读课题） 二、新授 （一）学习4—7自然段 1、齐读第四段。 爸爸说，所有时间里的事物，都永远不会回来了。 什么是”永远不会回来了”呢???（学生默读，标画，汇报） 生：你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。 爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到