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学习目标正确理解循环语句两种格式及功能能
学习目标：
1、正确理解循环语句的两种格式及功能；
2、能够将程序框图化为程序语句，会求程序执行后的结果；深刻体会到循环语句在解决大量重复问题中起重要作用。
3、通过本小节内容的学习，有益于我们养成严谨的数学思维以及正确处理问题的能力。;INPUT “输入年份:”；y
b=y MOD 4
c=y MOD 100
d=y MOD 400
IF b=0 AND c 0 THEN
PRINT “闰年.”
ELSE
IF d=0 THEN
PRINT “闰年.”
ELSE
PRINT “不是闰年.”
END IF
END IF
END;温故而知新;3、循环结构的基本形式有？;探究展示;1、循环语句的作用？基本格式有那些？;DO
循环体
LOOP UNTIL 条件;3、直到型循环语句的功能？;4、当型循环结构对应的程序框图是什么？该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为什么？;WHILE 条件
循环体
WEND ;6、如何区分当型循环语句和直到型循环语句？;i=1;第一步，令i=1，S=0.
第二步，若i≤100成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法.
第三步，S=S+i.
第四步，i=i+1，返回第二步.;理论迁移;开始;1、在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？;2、阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？;开始;;5、判断整数n（n2）是否为质数的算法如何用算法语句表示?;归纳延伸
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