2017届九年级物理全册第十三章第二节科学探究物质的比热容教学课件新沪科版.pptxVIP

第二节 科学探究：物质的比热容　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样。白天，海水凉，沙滩烫脚。傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？思考（1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一 样多吗？(2)将质量相同的铜块和铁块加热，升高相同的温度，需要的热量一样多吗？物体温度升高与哪些因素有关呢？探究物质吸热性质的实验制定计划与设计实验 用水和煤油作为研究对象，装置如图所示。在两容器内分别装入质量相等的水和煤油，用电加热器加热，用温度计测量液体升高的温度应该注意哪些问题呢？1. 对等量的水和煤油进行加热，观察哪种物质的温度上升快。2. 如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间物质吸收的热量相同。进行实验与收集证据a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验器材。b. 记录液体加热前的温度t1。c. 给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅拌棒，等温度平衡后记录液体的温度t2液体名称质量m/g初温末温升高的温度通电时间水煤油分析与论证相同质量的同种物质，升高相同温度，吸收的热量是 ；相同质量的不同种物质，升高相同温度，吸收的热量是 。相同的不同的物质的比热容 比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高（或降低）时吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）温度的乘积之比。单位： 焦/(千克· 摄氏度)符号： J/(kg · ℃)读做： 焦耳每千克摄氏度小资料1.