案例名称指数函数及其性质教学设计.DOC

案例名称：《指数函数及其性质》教学设计 科目：数学 教学对象：高一 课时：一课时 提供者：张兆贵 单位：西宁五中 一、教学内容分析（简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） (1) 指数函数是在学生系统学习了函数概念,基本掌握了函数的性质的基础上进行研究的,它是重要的基本初等函数之一,作为常见函数,它既是函数概念及性质的第一次应用,也是今后学习对数函数的基础,同时在生活及生产实际中有着广泛的应用,所以指数函数应重点研究。 (2) 本节的教学重点是在理解指数函数定义的基础上掌握指数函数的图象和性质.难点是对底数a在a1和0a1时,函数值变化情况的区分。 (3)指数函数是学生完全陌生的一类函数,对于这样的函数应怎样进行较为系统的理论研究是学生面临的重要问题,所以从指数函数的研究过程中得到相应的结论固然重要,但更为重要的是要了解系统研究一类函数的方法,所以在教学中要特别让学生去体会研究的方法,以便能将其迁移到其他函数的研究。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述） 1、知识与技能：理解指数函数的定义,初步掌握指数函数的图象,性质及其简单应用. 2、 过程与方法：通过指数函数的图象和性质的学习,培养学生观察,分析,归纳的能力,进一步体会数形结合的思想方法. 3、情感态度与价值观：通过对指数函