大学生就业指导之职业素养与职业能力.ppt

8777人参与调查， 34.7%的觉得“上大学后悔”。 原因：一是认为“自己在大学里“没学到什么有用的东西”（ 51.5%）； 二是认为”自己念了三年，出来还是找不到工作”(39.2%)。　　 父母骗了我们，让我们只是埋头学习； 学校骗了我们，让我们只会死肯书本； 社会骗了我们，让我们以为付出总有回报，但现在却反悔了不给他们一个工作。 来自大学生的困惑？ 尽管调查中只有47.6%的人明确表示“不后悔”，但被问到“如果重新选择会怎样”时，60.1%的人仍然会选择上大学。 大学生们怎么办？ 当客观事实不能改变时，改变自己! 自己的路自己走！ 决定自己命运的是自己！ 认清社会，活在现实 ————不要再迷醉在“象牙塔”里 认清本专业，了解自己要做什么 ————走出迷茫，学有所长 认清自我，知道自己该做什么 ————做最好的自己 大学生们怎么办？ 根据社会用人单位的实际需要和岗位要求以及自己的实际需要，选择自己的职业目标、学业目标！ 职业目标的要求，提高职业素养，做好职业准备！ 教学目标 认知目标： 明确职业素养和职业能力的概念、分类； 明确与本专业相关的需要具备的职业素养与职业能力； 掌握提升职业素养和职业能力的方法。 技能目标： 能够分析自身职业素养与职业能力的情况； 能够运用职业素养与职业能力提升的方法和技巧； 能够制定职业素养与职业能力的提升方案。 情感目标： 明确职业素养与职业能力对大学生就业的重要意义； 愿意开始不断地提升自身的职业素养和职业能力。 教学内容 一、职业素养与职业能力的概念和分类 二、几种重要的职业素养与职业能力 美国公司雇大学毕业生最看重什么 在所有个人素质考核的指标中，雇主最注重大学生个人素质前五项依次为：与人沟通能力（Communication Skills）、分析能力（Analytical Skills）、团队工作的能力（Teamwork Skills ）、专业技能（Technical Skills）、较高的职业道德规范（ Strong Work Ethic ）。 职业素养 一个人在职业生涯过程中，不断地学习、训练 和实践的过程和所达到的实际职业素质。 职业素养的内容 基本职业素养、不同职业的职业素养 知识、素质、技能、能力、经验 一、基本职业素养 一、基本职业素养 爱党、爱国、爱社会主义以及国防意识； 理想、信念、信仰、追求；历史使命感、时代责任感； 绿色环保意识、科学发展观 世界观、人生观、价值观、幸福观、荣辱观、恋爱观等； 组织集体观念（请销假） 、团结合作意识，互帮互助、大局观、服从命令、听从指挥； 吃苦耐劳、拼搏奋进、争创一流、主人翁精神等。 一、基本职业素养 公共道德。 家庭美德。 职业道德。 一、基本职业素养 知识。 意识。 水平。 一、基本职业素养 健康的躯体。 健康生活方式。 一、基本职业素养 第一 应对挫折、压力。 第二 人际关系和谐。 第三 握控情绪。 一、基本职业素养 第四 健全的自我意识。 第五 完善的个性。 一、基本职业素养 文明礼仪修养。 文学修养。 音乐素养。 书法以及审美素养。 政治历史知识和文娱体育特长等。 一、基本职业素养 专业基本知识； 专业基本技