青年教师工程实能力培养研究探索 .docVIP

青年教师工程实践能力培养研究探索 　　【摘要】工程实践能力是工科专业教师必备的基本素质，工科专业教师工程实践能力的高低决定着地方本科院校工科专业课程教学水平的高低，但由于各方面复杂原因的影响，地方本科院校工科专业青年教师的工程实践能力相对比较缺乏。提升地方本科院校工科专业青年教师工程实践能力，是实现“卓越工程师教育培养计划”的前提，工科专业青年教师应从自身意识上重视工程实践能力的提高，地方本科院校也应从自身条件和优势出发，制定出有地方特色的、切实可行的培养工程实践能力的措施。 　　【关键词】工科专业青年教师；工程实践能力；培养 　　1前言 　　教师的工程实践能力是指教师在实施以生产实践为导向的工程教育时应必备的特有素质和能力的总称，具体表现为工程教学能力、实际操作能力、工程管理能力和工程思维能力等[1]。教师工程实践能力的高低直接决定着地方本科院校工科专业相关课程的教学培养水平的高低，是检验素质教育成效的关键[2]，是工科教师必须具备的基本素质。只有工科专业教师具备较高的工程实践能力，才能利用地方本科院校一切条件，结合学生的实际情况，有针对性地培养大学生的实践动手能力，才能有效掌控整个教学过程，才能培养出具有扎实的基础理论、强烈的工程意识、熟练的技术应用能力的高级应用型人才。 　　2地方本科院校工科专业青年教师工程实践能力缺乏的原因 　　近几年，地方本科院校教师队伍建设速度迅猛，