XX四年级英语下册教案(新版pep人教版).docxVIP

XX四年级英语下册教案(新版pep人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　第一课时　　、热身（warm-up）　　⑴教师播放歌曲“Amerrychristmas”的录音，让学生熟悉旋律并适当渲染课堂气氛。　　⑵教师与学生进行日常会话。　　如：Howmanypeoplearethereinyourfamily?　　whoarethey?　　what’syourfather\mother?　　Isyouruncle\auntasinger?　　⒉预习（Preview）　　⑴教师向学生展示课文对话图片，引导学生展开小组讨论，最后选几组进行讨论。　　如：---whereismike?　　---He’sinthelivingroom.　　---Howmanypeoplearethereinthepicture?　　---Seven.　　注意：及时鼓励，并说“merrychristmas!”为后面作铺垫。　　⑵教师迅速摘下图片，猜一猜：what’sinthelivingroom?引导学生回答“Achristmastree.”教师展示一棵圣诞树，请学生跟读“Achristmastree.”后将其放在教室的一个角落.　　⒊新课呈现（Presentation）　　⑴教师出示turkey图片,引出生词turkey,引寻学生跟读单词并结合句型进行简单的操练.　　⑵教师简单介绍圣诞节的文化背景.　　⑶让学生听录音,教师通过录像\VcD等向学生展示Let’sact部分的内容.　　⑷教师放课文录音,学生跟读.　　⑸学生分小组分角色表演对话.　　⑹教师提供头饰\圣诞老人的帽子等道脸,让学生表演对话.对于表演得好的学生,教师可奖励给他们小礼物,并说:merrychristmas,引导学生回答:Thesametoyou.　　⑺教师在表演结束时可放”merrychristmas!”的歌曲渲染节日气氛.http://w　　　　⒋巩固与扩展（consolidationandextension）　　⑴游戏:听音乐传礼物.音乐一停,拿到礼物的学生起立接受全班同学的祝福”merrychristmas.”,该学生必须回答”Thesaetoyou.”　　.才能拿到这份小礼物.　　⑵竞赛总结:教师与学生一起数数每小组的礼物数量,表扬优胜小组.注意使用”wow,somanygifts.Howmanygiftsarethere?”等语言.　　修改意见　　在教学中应注重学生情感态度的培养　　教　　程　　第二课时　　、热身（warm-up）　　⑴教师播放学生用书三年级上册第三单元的歌曲”colourSong”，让学生拍手跟唱。　　⑵教师用颜色转盘复习颜色词。　　⒉预习（Preview）　　⑴“快速反应”游戏。根据教室四周的；图片，让学生听教师的指令作出相应的动作。　　如:Gotothebedroom\livingroom\bathroom….　　⑵教师放投影，或将放大的　　图片挂在黑板上。教师与学生就这幅图片进行问答：　　whatcanyoufind\seeinthepicture?　　whereis\arethe…?　　Howmany…canyousee?　　⒊新课呈现（Presentation）　　⑴教师摘下”Listenandcolour”的图片，取出一些房间内家俱及其他物品的图片卡,　　然后提问:what’sthis?whereisthephone?请学生凭记忆跑向教室四周的图片，边回答”It’sinthebedroom.”边把phone的图片贴到相应的位置上。（对于程度较差的学生降低要求。只要找戏了图片，即使不会回答，教师也要给予他们表扬和鼓励。）　　⑵教师最后取出sink的图片，教学生认读这个单词。　　⑶教师放录音，让学生按照书上的要求找到相应的物品并给物品上色。　　⑷学生两人一组，以问答的形式谈论图上的物品。　　如：----whatcolouristhephone?　　----It’syellow.　　----Istheshelfblue?　　----No,itisn’t.It’sgreen.　　⑸教师请几组学生上讲台指着图片进行问答。对于表现好的小组，教师给他们一些食物头饰作为奖励，同时也为后面的词汇学习作好准备。xk　　b1.c　　om　　⑹教师出示各种食物头饰，说：yourhomeisverybeautifulnow.Goodjob.Let’shavearest.Let’seatsomething.whatwouldyoulike?Noodles?ok.Howdoyouspell”noodles”?　　学生拼出单词，教师就