语文人教版七年级上册漫画题.docVIP

中考语文积累与运用——漫画题 教学目标： 1、了解漫画特点及性质。 2、了解有关漫画的常见题型，掌握解答漫画题答题技巧。 教学重点难点： 1、学会解读漫画的相关信息。 2、掌握答题技巧。 课时安排：一课时 课型：复习课 教学过程： 一、直接导入： 今天我们复习积累运用部分的一类题型——漫画题。为什么漫画能成为我们中考的一个热门考点呢？我们先了解一下什么是漫画（屏显齐读）。可见漫画是通过讽刺与幽默的方式来表达哲理反映现实的艺术，进而不少中考命题人喜欢将漫画改成试题。因此，了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题思路，是做好漫画题必须解决的问题。 二、了解漫画的构成（屏显） 一幅漫画主要由标题、主体，画注三部分构成。标题即题目，可以说是漫画的眼睛，往往告知人们漫画的主题思想；主体是由画面各因素构成的画情画景，尤其注意夸张的部分；画注是对画情画景的提示与注解，每一个细节对寓意都有提示作用。我们观察漫画一般也从这几个方面进行。 1、读懂漫画的标题 结合漫画《一字千金》让同学体会。漫画中由“中国制造”到“中国创造”仅一字之差，但意义不同。“这很容易让人联想到创新和创新精神。一个国家想要崛起与世界之林需要原创，只有实现“中国创造”才能真正提高中国经济在国际上的实力，获得持续稳定快速发展经济的能力。 2、读懂漫画的构图 结合漫画《不平等》让学生体会。漫画中裁判员在喊“预备”，但我们发现三个运动员并不在一个起跑线上，后面一个有点特别，脚上拴着一个东西，仔细一看，原来是户口本。这时我们就要看着户口本上的字“外地户口”，由此去哦们很容易理解到作者的用意：社会上没有绝对的平等，平等是受条件制约的。 三、了解漫画题的命题形式 漫画题的命题方式灵活，即可以独立命题，又可以和其他材料组合命题。旨在考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力，我们中考一般有以下几种题型（屏显）： 1、说明（描述）画面 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析性的文字） 四、分题型指导 （一）说明（描述）画面（屏显） 结合例子《十面霾伏》引导学生观察漫画，进行解题指导。 对于这种题型要准确答题按以下三个步骤进行： 1、审题：明确要求 本题型要求用说明（描述）性的文字介绍画面，画面上有什么就介绍什么，不加入自己的看法，只需把画面内容客观的描述出来即可。 2、读图：读全读懂 仔细观察画面的构成，尤其要注意特别夸张的地方，揣摩画面各个要素之间的关系，对突出主题的地方重点描述。 3、表达：有序有据 即按一定的顺序描述，不宜想象虚构。 学生练习：描述漫画《等待》的画面内容。参考答案： 漫画《等待》中有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在回头望，他们在等待救援者的出现。 引导学生进行方法总结（屏显） 1.仔细观察整体画面 背景与人物，人物的动作、表情，标题以及其他文字信息等 。 2.抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。 3.要提到漫画标题(或画中的提示语言)。 4.漫画《》中，—————————— （二）揭示寓意 这类题目就是用概括性的语言揭示漫画主题。结合《十面霾伏》《扶不扶？》两个例子探究解题方法：（屏显） 1、细看画面构成，明确画面指向。 2、由表及里，找准讽刺、颂扬的对象。 3、联系现实，运用联想和想象，透过现象本质，不就事论事。 学生练习：（屏显画面）说出漫画的寓意。参考答案：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人 （三）拟写标题 首先要弄清漫画讽刺主体（对象）和漫画的主题，然后可围绕主体或主题拟加标题。结合两个例子归纳解题方法：（屏显） 1.根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题 2.截取注释，巧用成语俗语，或比喻、反语 等修辞方法 3.语言准确简明，幽默诙谐 （四）谈感受或启示 结合《畸形儿》漫画探究答题技巧。 答案示例：《畸形儿》这幅漫画较为夸张的与用对比的手法，鲜明的表现一些青少年在生活水平上高要求，但在文化水平上低标准。 课堂小结（屏显） 描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言） 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言） 拟写标题 概括内容，揭示主旨, 简洁生动有文采 谈感受 看画面，明确寓意，联系现实 练习巩固：屏显两幅漫画及题目，学生自主探究。 答案示例:1、这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象/2、寓意：漫画讽刺了一些虚伪的人，他们表面上有团结意识，暗中却谋私利。标题：如此团结/如此划船/划船者