8张志俊学同习原理和学习方法.pptVIP

8 学习原理和学习方法 8 学习原理和学习方法 8.1 大学学习的概念 大学学习的概念 掌握好的学习方法，理解大学学习的特点，将对每个大学生都具有十分重要的意义 实际上，大学学习就是在教师指导下学生的一种知识(或信息)获取的过程，学生本人是学习的主体，知识就是学习的对象 在这个过程中，主体的积极性是一个关键的因素。主体的积极性来源于对学习目的的明确。紧接着就要掌握好的学习方法 对每门课程在授课前要对授课内容进行预习，首先知道一个大概，这样在听课时就能紧跟教师的思路，不至于因听懂的效率较差而白白浪费听课时间 其次，要对教师的授课内容进行复习，以便牢固掌握所学知识 更重要的是，需要通过实验来验证课堂传授知识的正确性，或者通过阅读参考文献来印证知识的相互联系 8 学习原理和学习方法 8.2 自动化专业大学生的学习任务 自动化专业大学生的学习任务 (1) 政治与人文科学的学习 明确要树立正确的人生观和世界观，明确大学学习的目的，认识到客观世界是物质的，其演变是辨证的 在大学阶段必须学好外语。大学生要想成为这个领域的专家，需要阅读大量的外文文献以了解和掌握国外的有关动态，更需要加强与国际上的学术交流 (2) 自然科学基础理论知识的学习 自动化专业涉及的领域广泛，因而对包括数学在内的自然科学基础理论知识要求较高。高等数学、复变函数、线性代数、概率论 大学物理和化学是自然科学最基础的知识。自动化专业的服务对象非常广泛，物理和化学知识是许多行业和生产的基础 自动化专业大学生的学习任务 (3) 专业基础课程的学习 自动化专业属于信息类专业，掌握有关电路、信号与系统、自动控制理论(经典部分)等专业基础。还应掌握计算机原理、数据结构等有关计算机的专业基础 控制理论和计算机的知识，应是自动化专业的基础 (4) 专业课的学习 对工业仪表、可编程控制器、过程控制、分布式计算机控制系统、接口技术、现代控制理论等专业课程有比较深入的了解。并能够针对具体的应用对象设计合理的控制系统，应能进行参数整定和调试 自动化专业大学生的学习任务 (5) 专题讲座课的学习 为了拓宽自动化专业本科生的知识面，开设了一定数量的专题讲座课。这类讲座课应该分为两类 一类是补充自动化专业本科生课程设置的偏差，可以用讲座形式加以补充 另一类就是对本学科更高层次的知识进行初步的概念讲述 随机系统分析、估计理论与卡尔曼滤波、数字信号处理、图像处理、数据库、计算机网络、最优控制等 8 学习原理和学习方法 8.3 学习过程和掌握客观规律 学习过程和掌握客观规律 大学本科的学习，实际上可以分为两个阶段。第一阶段是由入学到完成基础课学习。第二阶段是由进入专业基础课学习到毕业设计 第一阶段：教师引导学生们逐步掌握基础课学习的规律 基础课需要通过大量练习才能牢固掌握演算和推理的基本功 同时实验之类的实践课程也是加深理解的有效途径 第二阶段：正确的方法是从将来应用的角度更多地了解本专业的课程设置和所学课程的基本内容，密切结合课程实验，培养专业兴趣，使得学习成为一种乐趣，而不是一种负担 8 学习原理和学习方法 8.4 对学习有重要影响的一些因素 影响学习的重要因素 (1) 学习的目的性： 有的学生具有明确的学习目的——掌握知识，掌握为人民服务、为社会主义祖国服务的本领 (2) 学习方法： 针对不同阶段所学课程特点的不同，采用与之相应的正确学习方法，就可以取得好的效果 (3) 环境因素： 有些学生不能正确把握自己，急功近利，过早地希望在市场上一试身手，不能专心致力于课程学习，这样必然会影响自己的学习成绩。其次，大学生过早地谈恋爱也是影响学习的一个重要因素 (4) 经济条件： 正确的态度是积极争取优异成绩，为改善学习环境尽可能创造条件，尽量节约开支，同学互相支持。同学中不要拿经济条件来攀比，相互比较的是学习，不是排场 8 学习原理和学习方法 8.5 怎样学好理论课 怎样学好理论课 理论课是指具有严格的理论体系，需要定量描述和抽象思维的一类课程 (1) 广泛阅读参考书籍，进行相互印证，深刻理解理论体系 (2) 完成大量练习，积极讨论问题。在试做习题之前，一定要对有关理论内容，有初步的理解，不然则是事倍功半。个人的理解有时会出现偏差，通过集体讨论可以纠正错误理解或相互补充 (3) 理论联系实际，演绎归纳并重。理论联系实际是一个好的学习方法。许多理论课程采用的是演绎体系，即由一般到个别的过程。但是，工程实践类的知识往往是归纳体系，即由个别到一般的过程。 在学习理论课时，需要正确把握演绎方法和归纳方法的正确运用 8 学习原理和学习方法 8.6 重视实