话题6幼儿园艺术教育活动设计.ppt

【学生操作】以“夜晚”为主题，说说如何整合相关领域课程实施活动。 （2）活动导入以幼儿生活经验为前提 【提问】导入环节的目的是什么？有哪些导入形式？ （3）活动形式以游戏的方式承载，要体现集体、小组、个人活动及与教师的互动 【玩音乐游戏】带学生玩找找领头人的游戏，音乐《野蜂飞舞》。 【学生设计】学生为音乐《降A大调圆舞曲》设计游戏。 （4）采用讲解示范、小组合作、互动评价等方式进行 教师一定要面向全体幼儿，采用巡回指导、分层指导的方法开展，避免只关注几个或少数幼儿，使幼儿参与活动的积极性受挫。另外在教学活动进行的每个阶段要进行适时的总结、提醒，鼓励幼儿参与、创作的热情。 5. 活动反思（评价） 【交流讨论】动结束后，教师可以围绕哪些方面活动反思（评价）？ 【总结】教师反思在活动实施过程中活动目标是否达到？幼儿发展情况如何？有何收获？是否有幼儿表现突出或不足等。 6. 活动延伸（拓展） 【举例】小班“撕纸”活动结束后，幼儿对撕纸表现出浓厚兴趣，教师则可以在美术角提供各种材质的纸张，如蜡纸、报纸、皱纹纸等意在让幼儿体验不同的撕纸感觉。 【交流讨论】美术活动《蚂蚁的家》，活动结束后，教师围绕本次活动的主题、目标，还可以开展哪些延伸活动。 （二）幼儿园艺术课程实施的原则 【小组学习交流讨论】将学生分成五组，每组选择一个原则学习，然后请一位代表发言。 1. 启蒙