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XX初一语文上第27课蔚蓝的王国教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　二十七　蔚蓝的王国　　第一课时　　【学习目标】　　．在阅读中理解对大海的艺术描写。　　2．品味、感悟散文诗的优美的艺术美和作者奇特的想象。　　3．品味优美的语言，体会语言的魅力。　　【学习重难点】　　．品味、感悟散文诗的优美的艺术美和作者奇特的想象。　　2．品味优美的语言，体会语言的魅力。　　【教学过程】　　一、新课导入　　屠格涅夫有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称号。毫无疑问，在屠格涅夫的整个创作生涯中，小说创作占领着重要的地位。其实，他的散文诗的价值并不比小说逊色。今天我们就来学习他的一篇散文诗——《蔚蓝的王国》。　　二、自主预习　　．走近作者　　屠格涅夫，俄国十九世纪批判现实主义作家，代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》《贵族之家》《前夜》等。他是一位有独特艺术风格的作家，既擅长细腻的心理描写，又长于抒情写意，小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意，被誉为“欧洲俄罗斯的第一位小说家”。散文诗是屠格涅夫一生创作活动的最后一个里程碑，其成就和价值并不比小说逊色。在这些精美的散文诗中，他以真挚的爱心和诚实态度描写了种种美好的景物和快乐的人们，讴歌了淳朴、善良的俄罗斯人，表达了对幸福、自由生活的向往。　　2．了解体裁　　散文诗，是介于诗和散文之间的一个独立的文学样式。它有点像诗，具有诗的特质和神韵；又有散文的灵动和自由。屠格涅夫的散文诗小巧玲珑，晶莹透亮，语言优美而清新，行文自由活泼，有如行云流水。有人说，散文诗是散文和诗熔炼成的合金，结实、厚重，内涵丰富；又像是压缩了的弹簧，具有浓厚的激情和内在的力度。如果只是把散文诗匆忙浏览一遍，是不容易体会其中精妙的。　　3．把握背景　　《蔚蓝的王国》是一篇很美的散文诗，它是代表屠格涅夫整个生命和艺术的总结的83首散文诗中的一首。年近古稀的屠格涅夫把包括《蔚蓝的王国》在内的一系列散文诗寄到《欧洲导报》发表时，在序言里请求读者不要一下子把它们全部“浏览”完毕，而是建议“今天一篇、明天一篇”地慢慢细读，可见他对这些作品的珍视。　　4．朗读课文，解决重点字音。　　蔚蓝　　风帆　　　　宛似　　胸膛　　闪烁　　金鳞　　和煦　　愉悦　　爽朗　　吟诵　　酬唱　　颤栗　　璧玉　　长翼　　船舷　　翻滚　　潺潺　　倾诉　　衰败　　铃兰花　　甜滋滋　　感人肺腑　　精美绝伦　　玫瑰花　　情不自禁五彩缤纷　　近在咫尺　　5．解释词语。　　蔚蓝：类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。　　宛似：宛如，好像。　　闪烁：①光亮晃动不定、忽明忽暗；②说话隐晦躲闪，不肯明确说出。　　和煦：温暖。　　爽朗：①天气明朗；空气流通；使人感到畅快。②开朗；直爽。　　吟诵：①泛指读书。②有节奏地诵读诗文。　　精美绝伦：精致美妙；无与伦比。也作“精妙绝伦”。绝伦：没有比得上的。　　感人肺腑：使人内心深深感动。肺腑：肺脏，比喻内心深处。多指口头或书面叙述的事情内容很感动人。　　情不自禁：感情激动；无法抑制自己。禁，抑制。　　无忧无虑：没有任何忧虑。形容心情舒畅自然。可用于人，也可用于动植物。无，没有。　　五彩缤纷：各种颜色错杂繁复。五彩，原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指多种颜色；缤纷，繁多交杂的样子。　　近在咫尺：形容离得特别近。咫，古代长度单位；周制八寸；合现在市尺六寸二分二厘；咫尺，很近的距离。　　6．初读课文，分清脉络，看看作者是怎样描写蔚蓝的王国的？　　明确：一：抒发对大海的向往和热爱之情。　　二：写“我”和其他人在大海上快乐的行为。写海写人，以写人为主。大海是平静的，安详的，美丽的。人是快乐的，幸福的，年轻的。写大海是简笔勾勒，写人侧重于写人的感受。　　三：写大海上见到的神仙世界。写人写海，以写海为主。着力描写了一个海上的神仙世界。写海岛，写鸟，写花，写“女人的声音”，写眼睛会闪出亮光，脸上会现出笑容的她，作者把一个充满神奇、充满美、充满爱的世界写得真正如天堂一般。我们不能不陶醉于作者笔下的大海，也不能不折服于作者的语言魅力。　　四：照应开头，直抒胸臆，再次抒发了对大海的热爱。　　三、合作探究　　精读课文，巩固理解　　．并不是风在推动它前进，驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就漂到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们使唤。　　驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？　　明确：驾驶小船的不是风而是心灵，随着人的心意前进，人们的心灵同大海已经完全融合在一起。　　2．周围的一切：天空、海