高三历史通史版大一轮复习课件：专题十四-两极格局下的世界风云-第40课时.pptVIP

解析：解答本题的关键是掌握冷战的具体表现，冷战的具体表现如下： 所以美苏经济对抗的表现是马歇尔计划与经济互助委员会；A、D两项是美苏政治上的对抗；C项是美苏政治、军事上的对抗。 2．(2014·高考浙江卷)欧洲在国际政治中举足轻重。下图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是(　　) A．1942年的反法西斯联盟 B．1946年的联合国 C．1949年的北约 D．1967年的欧共体 C 解析：解答本题的关键是准确把握图片中白色部分的国家。1949年，美国与加拿大、英国、法国、比利时、荷兰、卢森堡、丹麦、挪威、冰岛、葡萄牙、意大利共12国在华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，C项正确；葡萄牙在第二次世界大战中属于中立国，A项错误；瑞典与冰岛于1946年加入联合国，图片中白色部分没有包括瑞典，B项错误；1973年英国加入欧共体，D项错误。 3．(2014·高考山东卷)20世纪40年代末，美国政府公开宣告其政策是把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自 立经济的民主国家”。其目的是(　　) A．遏制共产主义在亚太地区的扩张 B．确立美国在资本主义世界的霸主地位 C．实现美国战略重心的转移 D．适应世界多极化发展的需要 A 解析：解答本题的关键是将材料信息与第二次世界大战后美国的对外政策结合起来理解。20世纪40年代末，美国确定把日本“扶植为非常强大而且具有稳定的自立经济的民主国 家”政策，是对社会主义国家冷战的需要，目的在于遏制共产主义在亚太地区的扩张，从而实现其全球霸权，而不仅是确立其在资本主义世界的霸主地位，排除B项；当时美国的战略重心仍然在欧洲，故排除C项；20世纪90年代初，两极格局瓦解后，世界格局的多极化趋势进一步发展，排除D 项。故答案为A。 4．(2013·高考广东卷)杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说：“要使经济复 兴获得成功，必 须 采取 某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此 后采 取的“保卫性措施”是建立(　　) A．联合国 B．欧洲共同体 C．华沙条约组织 D．北大西洋公约组织 D 解析：解答本题的关键是抓住材料关键信息“对付内部和外部侵略的保卫性措施”并联系美国的冷战措施。建立北大西洋公约组织既是美国控制西欧各国的措施，又是美国对抗所谓的苏联“侵略”的措施。联合国是国际性政治组织，主旨在于维护世界和平而非倡导对抗，排除A项；欧洲共同体是西欧国家建立的经济一体化组织，不包括美国，且在1967年建立，而材料中马歇尔计划的提出是在1947年，排除B项；华沙条约组织是苏联主导的军事政治集团，目的是对抗美 国，排除C项。 5．(2013·高考江苏卷)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察下面地图，理解准确的是(　　) A．冷战风云笼罩，造成分裂与对抗 B．柏林被分区占领，局部热战出现 C．美苏操纵欧洲，北约与华约对峙 D．德国实现统一，西欧走向联合 A 解析：题干中的地图反映了1945－1949年被占领的德国，D项可以直接排除。第二次世界大战后，德国被苏、美、英、法四国分区占领。1949年，在美国和苏联的支持下，德国西部和东部先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和 国，徳国分裂。造成德国分裂的主要原因是美苏冷战对峙。当时围绕德国领土问题，美苏两国没有出现热战，排除B 项。华约建立于1955年，排除C项。故答案为A项。 6．(2013·高考福建卷)冷战期间，美国政府的一份秘密报告认为，(美国)实力上的优势，正 处于最严重的危 险 之中……冷战事实上是一场维系着世 界的生死存亡的真 正战争。该报告认为(　　) A．全面“热战”不可避免 B．要用“热战”代替冷战 C．冷战实际上是一场“热战” D．冷战是一场没有硝烟的战争 D 解析：解答本题的关键是准确理解材料原意。“冷战事实上是一场维系着世界的生死存亡的真正战争”体现了冷战虽没有直接诉诸战争，但也和一场真正的战争无异。“热战”和冷战相反，专指赤裸祼的战争行动，比冷战更加残酷、血 腥。故C项错误，D项正确。A、B两项材料未涉及。 7．(2014·高考广东卷)(节选)对同一史实，不同史料可能有不同反映，探究历史应注意史料的适用性和局限性。阅读材 料，回答问题。 材料三　电影《我们热爱的家园》是美国在1950年拍摄的一部宣传马歇尔计划的名作。影片描述了一个法国小镇的战后生活。最初，在二战中被摧毁的小镇难以摆脱战争的痛苦。直到获得美国的财政援助，儿童才回到了学校，工厂才恢复了生产，小镇居民才可以正常地购买食物。 材料四　漫画：“美国最新式战车”(1947年发表于苏联某杂 志，图中俄文“3AEM”意为财政贷款) (3)结合材料三和材