美技法理论解剖教案15周x2学时.doc

授 课 教 案 （2015 – 2016 学年第 1 学期） 课程名称： 解剖学 总 学 时： 授课年级： 2015 授课专业： 美术学 开课单位： 制 定 人： 审 核 人： 制定时间： 2015年8月30日 教 案 授课时间 年 月 日/ 日/ 日 　授课学时： 2 学时 教学内容（章节） 第一章 概 论 课程 新授课 教学目标 使学生明确学习人体解剖的目的、意义和方法，熟悉身体各部位的主要骨骼和肌肉名称，理解其形体的基本造型规律和透视的基本规律。 教学重、难点 1.人体的骨骼和主要骨骼名称，“骨点”是塑造人体各部的重要标记。2.人体的主要关节：肩、肘、髋、腕、膝关节、踝关节是人体运动的枢纽，是描绘人体的关键部分。3. 常见的几种透视现象：平行透视、成角透视、三点透视。 教学方法及手段 课堂讲授、演示、临摹、写生、辅导练习、集中评讲。 教学准备 多媒体、画具、人体骨骼模型 教学过程 绪论 艺用人体解剖与透视是从造型艺术的需要出发来研究人体结构和透视的，是美术专业必修的基础理论知识。通过本课程的教学，通过本课程的教学，使学生掌握人体的基本比例、解剖结构、形体组合的自然规律，骨骼、肌肉的造型规律和运动规律以及在平面上立体造型的透视规律，能运用解剖知识和透视知识在习作和创作中较准确地塑造和表现人物和其他形象，获得从事教学辅导或艺术实践所必需的人体解剖和透视知识。教学过程中贯彻理论与实际相结合的原则，理论讲授和辅以各种形象教具写生，帮助学生理解掌握,加强与其他专业基础课教学的联系，提高教学效果。 透视是研究在平面上立体造型透视规律的，也是美术专业必修的技法理论。通过教学帮助学生解决在学习和创作中遇到的实际问题。利用模型、绘画作品、挂图等进行形象化教学，以加强学生对透视原理和规律的理解，以及空间想象能力的培养。配合教学进行一些专题讲座和学术活动，以培养学生分析问题的能力，使学生掌握透视的基本原理和画法，并把它运用到绘画习作和创作中，以适应美术教学工作的需要。 第一章 概 论 第一节 人体的比例、体型及部位区分 一、人体的比例 人体的比例通常以人的头长为计量单位，以此来测量人体各部位的长度、宽度和厚度。 身体各部的比例大致为： 1.躯干3个头长； 2.上肢3个头长； 3.下肢4个头长； 4.男性肩宽2个头长； 5.儿童体型的比例特点是头大、下肢短、上身长。 二、人体的体型分类 1.一般可分两类：一类是人类种族之别，一类是共性中的个性之别。 2.个 性 特 征：匀称、胖、瘦，骨骼、肌肉和脂肪多少决定它的特征。 三、人体解剖的部位区分 1.头部：脑颅、面颅； 2.躯干：颈、胸、腹、背、髋等； 3.上肢：肩、上臂、肘、前臂、腕、手等； 4.下肢：大腿、膝、小腿、踝、足等。 第二节 人体概况 一、人体的骨骼 1.骨骼在人体中起支撑作用，在外形上决定着人体比例、体型及各肢体的生长形状。 2.骨骼结构的关节处和骨骼在人体的外露点（骨点）为艺用解剖学的重点。 3.人的骨骼一共有206块。 4.各骨端由软骨、韧带或关节连接起来 5.头分脑颅和面颅两部分 6.躯干分脊柱和胸廓、骨盆三部分。 7.上肢分肩部、上臂、前臂和手4部分 8.下肢分大腿、小腿和足三部分 二、人体的主要关节 关节是人体运动的枢纽，它是由骨端、韧带、软骨和关节囊等构成的组织。 关节运动在外形上产生不同的变化，是描绘人体的关键部分。显露在外表的“骨点”是塑造人体各部的重要标记。 主要关节有： 1.肩关节 2.肘关节 3.腕关节 4.髋关节 5.膝关节 6.踝关节 三、人体的肌肉 人体的肌肉约有600块左右，表层的肌肉直接构成人体外形的轮廓和起伏。 1.头部：颞肌、咬肌及表情肌等。 2.躯干：胸锁乳突肌、胸大肌、前锯肌、腹外斜肌、腹直肌、斜方肌、背阔肌、骶棘肌。 3.上肢：三角肌、冈下肌、大圆肌、小圆肌、肱二头肌、肱三头肌、伸肌群，屈肌群等。 4.下肢：臀大肌、臀中肌、阔筋膜张肌、大腿前侧肌群、内侧肌群、后侧肌群、小腿前侧肌群、后侧肌群、外侧肌群等。 每块肌肉分属不同的类型，具有各自的形状、位置、生长的起止点和对于人体运动的作用。肌肉收缩牵引关节运动而产生人体的动作，并决定人体外部的造型