小学体育课教学设计方案.pptVIP

体育教学设计范例（简介） 　（该范例适应于体育教学展示或公开课） （水平 年级） 单位： 地址： 任课教师： 指导教师： 联系电话： 一、教 师 简 介 小学体育教学设计的基本要素 （一）学情分析 （二）教学指导思想 （三）教学目标 （四）教学内容 （五）组织与教法 （六）教学流程 （七）单元计划（需注明说明课次） 新旧体育课堂教学设计的比较 学习者的分析：从学科本位转向关注学生的发展 　　新课程倡导以学生的发展为中心，而每一个学生都是一个特殊的个体，在他们身上既体现着发展的共同性特征，又表现出巨大的个体差异。教师不仅要承认差异，而且要客观地看待差异，具体体现在教学设计的各个环节要有一定的“弹性区间”，使每一个学生都学有所得。 教学目标的确定：从运动技能的传授转向学生的健康发展 　　　在进行课堂教学目标的设计时，首先要认真分析体育课程对于促进学生身心健康发展的独特价值，而不是忙于确定这节课技能教学的重点和难点，不能把体育课当作是为学习这些运动技能、体育教师是为教这些运动技能而存在的。当然，这不是说不要教运动技能，而是要强调传授运动技能服从、服务于学生的发展。体育公开课教学目标的设计要渗透全面发展的健康观念，使运动技能学练的过程同时成为学生身体发展与人格健全的过程。 学习内容的选用：从整齐划一转向灵活多样 　　《体育课程标准》只提出了各学段的内容标准，并没有规定具体的教学内