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XX四年级英语下册第二单元集体备课教案（PEP） 　　教　　学　　目　　标　　1.能听、说、认读五个天气词汇:sunnycloudywindyrainysnowy,并能灵活运用。　　2.能听懂、会说简单的天气预报，如：Here\stheworldweather.It\srainy/．．．inLondon.　　3.能听懂Let\sdo的指令并做出相应的动作。　　4学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等。　　教　　学　　重　　难　　点　　教学重点：形容词及交际性语言的学习。　　教学难点：世界几个重要城市的名称及地理位置。　　教具　　准备　　1.教师准备sunnycloudywindyrainysnowy的单词卡片。　　2.教师准备学生已知动词及动词词组的词卡,天气符号图卡。　　3.教师准备录音机磁带、一张世界地图。　　对本主备稿的评价　　教学过程　　二次备课　　一．Preparation　　1.Let\ssing“Thunder”　　2.Let’schant（47页）　　3.Freetalk.T:Iamwearingmyshirttoday.what’stheweatherlike?（多与学生交流，让学生根据词卡，复习旧知，并为新课奠定基础。）　　二．Presentation　　1.呈现新知　　（1）A：出示一张世界地图，并询问：whereisLondon?学生指出其相应位置，并领读几遍。继续询问：what’stheweatherlikeinLondon?利用天气符号学习词汇rainy.It’srainy.openupyourumbrella.领读三遍。同时结合Let\sdo完成。　　B：操练：教师与学生对话，学生与学生之间进行对话。（这样做到词不离句，句不离词，共同掌握学习。）　　（2）用同样的方法学习.windy.，cloudy,sunny,snowy.　　方法：观看世界地图，认识天气标志，教学单词windy.，cloudy,sunny,snowy.　　（3）教授worldweather方法：制作世界地图，教学worldweather.　　2．听音、正音。要求学生做到：手到、口到、眼到、心到。　　3.合作学习　　采用小组合作的方式认读和检查单词和词组。　　三.Practise　　1．Let\sdo　　（1）.听录音，边说边做动作。　　（2）教师打乱顺序发指令，学生做出相应动作。　　（3）.同桌或小组合作做此游戏。　　2.Let\sdrawandsay　　全班分成四组，每一组一名代表，教师报天气单词，学生代表画出相应的图标，并读出，又对又快的小组为胜。　　3.Lookandsay　　教师出示天气图标与城市名称，学生大声读出，然后说一句话，如It\srainyinLondon.　　四．Production.　　1.Now.Here\saweatherreport.　　Listentotheweatherreportandfillintheform.利用录音机，完成c部分Tasktime.　　2.Talkabouttheweatherreportwithyourpartner.what\stheweatherlikein…?It\s…（通过听天气预报完成表格，引导学生将所学知识转化为语言运用技能，培养了学生合作互助的精神，体现了课堂的互动性。）　　五．Progress.　　1.总结本课所学的知识，利用板书。　　2.结合练习册完成相应练习。　　3.Homework:观看电视台的天气预报节目，用英语向家人播报。（总结评价，检测提高，通过布置作业，让学生在做练习中巩固本课所学知识，培养良好的学习习惯。）　　板书设计：Unit4It\swarmtoday　　BLet\slearnamp;Let｀sdo　　worldweather:It\ssunnyinSingapore.　　cloudySydney　　windyBeijing　　snowymoscow　　rainyLondon　　教学札记：　　xx小学探沂集体备课教案　　20xx年2月　　四年级下册第四单元　　课题　　PartBLet’stalk　Let’sfindout　　PartcLet’scheck.　　课型　　对话课　　主备单位、教师　　探沂小学赵汉慧　　使用单位、教师　　教　　学　　目　　标　　1.能够听、说、认读本课时主要句型：what’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutNewyork?　　2.能够分角色朗读对话。　　3.了解世界几个主要城市的天气特点。　　4.听懂并独立