部编人教版三年级语文上册第26课《灰雀》.pptxVIP

你们知道这是什么鸟吗？灰雀资料宝袋灰雀 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。 26 灰雀相关人物列宁：（1870-1924），全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。他创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》。字词学习会读我nínɡ1灰雀 列宁 郊外 养病 胸脯 粉红 惹人 仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定 诚实灰雀 列宁 郊外 养病胸脯 粉红 惹人仰望 面包渣 谷粒 男孩 或者 冻死 可惜 肯定诚实rěyǎnɡxiōnɡ púzhāhuò zhěchénɡxī放飞小鸟仰宁诚惜渣胸者脯或惹会我写雀养郊粒男粉或冻者肯诚惜字词乐园词语解释婉转：声音委婉而动听。仰望：抬着头向上看。严寒：极冷。自然自语：自己对自己说话。欢蹦乱跳：形容健康活泼、无忧无虑的样子。诚实：言行跟内心思想一致。整体感知朗读课文，说说课文讲述了一件什么事？ 灰雀 列宁在公园里寻找______时，遇到了________，经过交谈，受到感动的男孩____________________。小男孩把灰雀放回的故事课文解读自由读课文，找到描写灰雀的句子。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。可爱描写：颜色、动作、声音 样子惹人喜爱重难点解析两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。列宁喜欢这些灰雀吗？从哪里可以看出来？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁非常喜欢这些灰雀。 一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。故事的起因他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁很担心灰雀 请大家读列宁寻找灰雀的几句话，想想要用什么语气读，仔细体会列宁这些话的意思。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”焦急、期盼 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”伤心、担心　列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”担心、惋惜　列宁问：“会飞回来？”惊讶、高兴 列宁的话一方面体现了对灰雀的担心和惋惜，另一方面是用自己的情绪感染男孩，引导他认识错误。这体现了列宁的善解人意、循循善诱及对男孩的尊重与爱护。灰雀到哪里去了呢？你从哪里知道的？ 男孩说：“没……我没看见。”吞吞吐吐 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。男孩抓了灰雀 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 表明男孩的内心已经受到震动和感染，他下决心要改正自己的错误。 男孩及时改正了自己的错误，是个诚实守信的好孩子。 第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。 男孩意识到自己的错误，仍在为自己犯的错感到惭愧。 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”思考：列宁为什么不问男孩，却问灰雀？ 一方面表现出列宁见到灰雀的惊喜，另一方面也表现了列宁对男孩的尊重与爱护。板书设计灰雀（惹人喜爱）爱捉放循循善诱（善解人意）列宁男孩（诚实）更爱课堂小结 课文通过讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个男孩交谈，受到感动的男孩主动放回灰雀的故事，表现了列宁对灰雀的爱护，对男孩的关爱和尊重，以及男孩知错能改的优秀品质。拓展延伸续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，把它写下来！随堂练习1.看拼音，写词语。 huò zhě chénɡ shí ( ) ( ) kě xī huī què ( ) ( )诚实或者可惜灰雀2.根据课文内容填空。 公园里有一棵高大的白桦树，树上有_________：两只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它们在树枝间来回_______，_____________，非常__________。三只灰雀粉红的跳动深红的惹人喜爱婉转地歌唱3.课外阅读。鸟【唐】白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。课后作业习题答案分角色朗读课文，读出对话的语气。 朗读指导：分角色朗读时，列宁的声音要成熟稳重，男孩的声音要天真稚嫩。列宁寻找灰雀部分的语言要读出喜爱、焦急、担心、惋惜的语气；男孩的话要读出从支支吾吾到肯定的语气变化，语速由慢逐渐趋于平稳