高二直线与圆地位置关系(习习题).doc

PAGE PAGE 1 高二直线与圆的位置关系（习题） 【学习目标】 1.强化典型题型训练，形成熟练的解题思路及步骤。 2.解决有关直线与圆的问题时，一定要练习圆的几何性质：如垂径定理。 3.体会数形结合 HYPERLINK /lunwen \t _blank 思想，初步形成代数 HYPERLINK /jiaoan \t _blank 方法处理几何问题能力。 【学习流程】 一：回顾旧知，渗透题型： 二．活学活用，拓展思维： （一）有关切线与圆 1．求圆心在直线上,且与两坐标轴相切的圆的方程 . 2．求过点向圆所引的切线方程 . 3．圆在点处的切线方程为（ ） A． B． C． D． 4．已知圆C的半径为，圆心在轴的正半轴上，直线与圆C相切，则圆C的方程为（ ） A B C D． （二）有关割线与圆：弦 5．若直线被圆所截得的弦长为,则实数的值为（ ） A．或 B．或 C．或 D．或 6．若为圆的弦的中点，则直线的方程是（ ） A. B. C. D. 7．直线与圆交于两点，则（是原点）的面积为（ ） Ａ．　　　Ｂ．　　　Ｃ．　　Ｄ． 8.求圆心在直线3x-y=0上，与x轴相切，且被直线 截得的弦长为2的圆的方程。 三．迁移运用，提升能力： （一）有关方程 9．方程表示的曲线是（ ） 都表示一条直线和一个圆 前者是一条直线或一个圆，后者是两个点 都表示两个点 前者是两个点，后者是一直线和一个圆 10、方程y=－表示的曲线是 ( ) A、一条射线 B、一个圆 C、两条射线 D、半个圆 11．方程所表示的图形是 （ ） A．一条直线及一个圆 B．两个点 C．一条射线及一个圆 D．两条射线及一个圆 （二） 有关数形结合 12.若直线 与曲线 有公共点，则b的取值范围是 . 13、点P（x,y）在圆x2+y2=4 上，则的最大值是 14、已知x2+y2+4x－2y-4=0，则x2+y2的最大值为____________ （三）有关圆的拓展常用结论 15：设点M(x0，y0)为圆x2＋y2=r2上一点，如何求过点M 的圆的切线方程？ 16：设点M(x0，y0)为圆（x-a) 2＋(y-b) 2=r2上一点，如何求过点M的圆的切线方程？ （四）有关轨迹方程 17．已知动点M到点A（2，0）的距离是它到点B（8，0）的距离的一半，求：（1）动点M的轨迹方程；（2）若N为线段AM的中点，试求点N的轨迹． （五）作业练习题训练 一、选择题 1．(文)直线x＋y＝1与圆x2＋y2－2ay＝0(a0)没有公共点，则a的取值范围是(　　) A．(0，eq \r(2)－1)　　　　　　 B．(eq \r(2)－1，eq \r(2)＋1) C．(－eq \r(2)－1，eq \r(2)＋1) D．(0，eq \r(2)＋1) (理)直线x－y＋m＝0与圆x2＋y2－2x－1＝0有两个不同交点的一个充分不必要条件(　　) A．－3m1 B．－4m2 C．0m1 D．m1 2．直线l：2xsinα＋2ycosα＋1＝0，圆C：x2＋y2＋2xsinα＋2ycosα＝0，l与C的位置关系是(　　) A．相交 B．相切 C．相离 D．不能确定 3．(文)圆x2＋y2－2x－2y＋1＝0上的点到直线x－y＝2的距离的最大值是(　　) A．2 B．1＋eq \r(2) C．2＋eq \f(\r(2),2) D．1＋2eq \r(2) (理)若圆x2＋y2－6x－2y＋6＝0上有且仅有三个点到直线ax－y＋1＝0(a是实数)的距离为1，则a等于(　　) A．±1 B．±eq \f(\r(2),4) C．±eq \r(2) D．±eq \f(\r(3),2) 4．过点(－4,0)作直线l与圆x2＋y2＋2x－4y－20＝0交于A、B两点，如果|AB|＝8，则(　　) A．l的方程为5x＋12y＋20＝0或x＋4＝0 B．l的方程为5x－12y＋20＝0或x＋4＝0 C．l的方程为5x－12y＋20＝0 D．l的方程为5x＋12y＋20＝0 5．设直线x＋ky－1＝0被圆O：x2＋y2＝2所截弦的中点的轨迹为M，则曲线M与直线x－y－1＝0的位置关系是(　　) A．相离