主令电器(按钮、行程开关).docVIP

课程名称 电力拖动控制线路与技能训练 教学课题 主令电器（按钮、行程开关） 授课 时数 2 授课日期 2016年9月 周次 2 专业组审批 教学班级 08机电一体化高级班 授课教师 毛晓耘 年 月 日 教材名称及版本 《电力拖动控制线路与技能训练》 教学方法 演示法、项目教学法、小组合作学习法、任务驱动教学法、头脑风暴法 教学媒体（含教具） 多媒体电脑、按钮、行程开关 教学 目标 知识目标 1、了解按钮、行程开关等常用的主令电器。 2、掌握常用的按钮、行程开关等主令电器的功能、基本结构、工作原理及型号含义。 系审批 3、掌握常用的按钮、行程开关等主令电器的图形符号和文字符号。 年 月 日 能力目标 专业能力：能正能正确识别、选择、安装、使用常用的主令电器并能进行检测。 方法能力：在理论学习中培养归纳、总结的能力、在实训中培养发现问题，分析问题及解决问题实践操作能力，形成良好的评价能力 社会能力：组织能力、团队合作能力、勇于表现自我意识能力、统筹工作能力 教学对象分析 该班是电气专业高级技工班的学生，他们已掌握了低压开关的等基本内容，但对主令电器与低压开关区别将可能很难把握，通过对主令电器的学习，使学生能对主令电器的含义有一定的了解，并能正确和合理选用安装及使用常用的主令电器。另外同学们对部分主令电器接触不多，并缺泛实践经验，因此学生在学习的过程中同学们的实际操作能力与检测能力有待提高。 教材分析 《电力拖动控制线路与技能训练》是中国劳动社会保障出版社出版，本教材主要用于电工类的学习培训等。在电力拖动控制线路中，主令电器中的按钮、行程开关等主令电器的应用很广。 按钮、行程开关等主令电器在本教材编排上看似简单，但学生在按钮、行程开关的选用、故障处理以及识别与检测时因缺乏实际操作经验常常出错。而按钮、行程开关等主令电器将直接影响到后续课程的学习，特别是在后续课程中电气控制线路方面的应用相当广泛。按钮、行程开关等主令电器起到承上启下的作用。 教学重点 1按钮、行程开关结构原理、安装与使用、故障处理 教学难点 1、按钮、行程开关的选用及故障处理，接近开关的工作原理 2、按钮、行程开关的识别与检测 教学准备 教师准备好多媒体教室、演示课件、教案、各种类型的按钮及行程开关。 学生准备好课前预习、按钮与行程开关的相关资料，开启按钮、行程开关的工具。 思维导图 教室布置图 学生台学生台学生台学生台教师工作台学生台学生台 学生台 学生台 学生台 学生台 教师工作台 学生台 学生台 课 后 记 学生基本能理解掌握本次课的内容，在掌握按钮、行程开关结构原理、安装与使用、故障处理同时,能运用按钮、行程开关类型特点正确和合理选用合适的按钮、行程开关。学生在活动中能互相合作，培养了学生们的团队合作能力、勇于表现自我意识能力和统筹工作的能力,但有极个别的学生在学习过程中参与积极性不够等现象。 学生分组复习旧课，引出新课内容 学生分组 复习旧课，引出新课内容 观看实物，回想日常电气工作情况，引导学生思考 学生根据教师引导，展开知识要点的实时活动 配投影PPT和教师授课要点。 教师讲解，学生参与，引出本节课按钮及行程开关知识 学生跟随教师的思维进入到重要理论环节 按知识要点实时分配任务 学生小组成员讨论，根据教师提出的任务和观察实物按钮及行程开关进行讨论 学生开始利用实物安装，检测及故障排除 完成教师布置任务 学生展示并相互评价 开 始 教师最后总结点评并布置作业 结 束 教师巡视指导 教师提供知识要点的实物 任务书 项 目 内 容 课 题 学习主令电器（按钮、行程开关） 学习材料 教材P31-40 1. 按钮的结构原理、安装与使用、故障处理 2.行程开关和结构原理、安装与使用、故障处理 引导问题 一、复习知识： 1、低压断路器的结构和工作原理。 2、断路器、负荷开关、组合开关的图形符号及文字说明 二、完成引导 在日常生活或生产实际中，P32页所示的电器用在什么场合？它们的功能是什么？ 学习方式 及要求 学习方式：讲授法、演示法、启发式教学法、归纳讲解法、案例教学法、任务驱动教学法、头脑风暴法、小组讨论法 学习要求：1、完成相关知识的学习（包括复习相关知识和学习新知识等学习内容）； 2、完成引导资料的学习； 3、积极参与学习活动的各个教学环节。 4、能独自正确对常见故障进行处理及相关元件进行安装 学习步骤 看教材P31-40-学习相关的基础知识-思考教师所设问题-解决教师所设问题-学生小组讨论及动手实操-教师巡视学生操作情况-教师点评学生完成成果-教师归纳小结、布置作业 反思检测 学生小组讨论及操作-教师实时归纳小结、点评-