语文人教版七年级上册答题技巧.pptVIP

散文阅读答题技巧;散文的分类;（2）抒情散文 　 这类散文也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。 它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。 ;（3）写景散文 　　以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景。 生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。;（4）哲理散文 善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。 ;题型1：文章的思想感情 ????　散文选材广泛，行文自由，表达的感情丰富多彩，所以准确把握文章的思想是散文的重要考点之一。 把握散文思想感情的方法是： （1）找中心句 （2）找暗示主题的关键词语 ? ;考题形式：1、作者在文中抒发了怎样的思想感情？ 答题要点： （1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。;题型2、文章线索??线索的几种存在形式??a：以主题为线索 b：以人物为线索 c：以事物为线索 d：以中心事件为线索e：以情为线索 线索的作用： 是全文的脉络， 把文中的人物和事件有机的连在一起。使文章条理清楚，层次清晰。 考题形式： ①直接问文章的线索是什么 ②?线索的作用???　;?答题思路： ①“**”在文中的意思是：…………（结合文章内容答） ②在这里 ，“**”表达了作者……的思想感情。（结合主题答） （另：可考虑词语对景物描写意境的作用；可考虑塑造人物性格的作用等） （另：如清楚这个词的词性，亦可在此写出。）;考查形式2：把一个词换成另一个词，好不好？ ;句子1：理解句子;答题要点： 1、把握中心 整体领悟 2、抓关键词 揣摩句意 3、辨析修辞 思考意图 ;品析句子三部曲： 1、这里运用了……的修辞手法 2、分析修辞在这个句子中的效果，作用 3、表达了作者的……之情。 如：11年《古藤》;开头段的作用;一、如开篇点题，首段作用：总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。;三、如开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。 　　　;五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作用。;结尾段的作用 ;①一般是总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。 ②也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。 ③也有暗示主题或者强化作者感情的作用。;中间段的作用 ;一、比较短，作用：承上启下（过渡）。注意要答出上下文的内容。;二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用：扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。;记叙;含 义;它不只在于勾画人物的外部 面貌，而是为了“以形传神， 揭示人物的性格特征。;它不只在于勾画人物的外部 面貌，而是为了“以形传神， 揭示人物的性格特征。;示 例 ======================================== （1） “哥儿，有画儿的‘三哼 经’，我给你买来了！” （2） “你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”;示 例 ======================================== （1） “哥儿，有画儿的‘三哼 经’，我给你买来了！” （2） “你不觉得苦吗？”他……说：“怎么能不觉得！咱们革命军队又不是个怪物！不过我们的光荣也就在这里。”……“拿吃雪来说吧。我在这里吃雪，正是为了我们祖国的人民不吃雪。”…….“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛哒，边说话也行。那是多么幸福的呢！所以，”……“我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！”;示 例 ====================== 这时候，勇士们是仍然不会后退的呀