语文人教版三年级下册荷花第二课时.docxVIP

荷花第二课时 HYPERLINK / \o a href= 教学设计 教学目标：　　1．观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的感情。　　2．学习作者观察荷花的方法和是怎样把看到的、想到的写清楚。　　3．学习本课生字新词，练习用“有的……有的……有的……”写几句话。　　4．有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点、难点：　　1．理解白荷花开放的种种姿态，并能把句与句联系起来想象一池荷花这“一大幅活的画”。　　2．体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学准备：　　荷花录像片断、配乐带、三幅不同姿态的荷花图、课文幻灯片、幻灯图片。 教学过程： 一、导入? 1、读题。同学们，今天这节课我们继续学习叶圣陶爷爷写的——《荷花》? 2、激情再读。喜欢这荷花吗？带着喜爱之情再美美地读一读。? 3、引读第一节。清早，我到公园去玩，一进门——就闻到一阵清香。我赶紧——往荷花池边跑去。让我们也跟随着叶圣陶爷爷去荷花池边看一看吧。二、品读第二段1、打开书，用心读一读第二节，想一想，你看到了什么？2、指名交流。 3、我们先来看看荷叶吧。（1）自己读一读这句话，你觉得荷叶怎么样？从哪些词儿感受到的？（2）交流：A、大① 指名说。（你是从哪儿读出来的？）挨挨挤挤。② 你来读好这个词。评：哦，这真是一片挨着一片啊。③ 再