语文人教版三年级下册荷花说课.docxVIP

《荷花》第二课时说课 一、说教材内容 　　《荷花》这篇看图学文是一篇很朴实、语言文字优美的课文。全文不到400字，却把一池荷花写活了。课文按看荷花的顺序叙述，赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。根据本单元和本课特点，我制订了第二课时的教学目标 　　创设情境，深入理解课文。培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 　　欣赏荷花的美丽，展开合理的想象。 　　教学重点： 　　了解荷叶、荷花的样子，欣赏荷花的美丽。 　　教学难点： 　　想象“自己仿佛就是一朵荷花”时的景象。 　　教学准备： 　　课件、字纸、“荷花、荷叶”教具 　　二、说教学过程 　　《新课标》明确指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。向学生传授学法，教学生学会学习。整堂课从扶一领一放。全体学生在课堂上始终保持自主、积极、主动的活动。耳听、眼看、口读、脑想、用肢体语言表演，“全频道”运作，“多功能”协调，“立体式”展开。本课教学共划分为7个环节：其中第3.4．两个环节突破重点，第5个环节突破难点（1）第六个环节突破难点（2）。 　　1．观看荷花录像引入。 　　一堂新授课，导语的设计至关重要。所谓“万事开头难”也就是这个道理。富有情趣的导语，就像师生之间架起一座沟通心距的桥梁。通过桥梁，师生的心拉近了，正如俗话所说的“良好的开头，等于成功的一半。为此我设计了这样的导语：从古至今，荷花一