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横峰县兴安学校 人教版第 一单元 《观潮》 教 学 设 计 学科： 语文 年级： 四年级 教师： 陈燕 2016 年 9 月 1日 2015-2016学年度第二学期 《观潮》（第 一课时） 主备教师 陈燕 备课时间 9.1 教学目标 1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3、按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段，有条理地说说江潮来时的情景。 4、边读书边想象画面，体会词句的含义，了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，感受大自然的壮观，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 重点 了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。 难点 有条理地说说江潮来时的情景。 教学准备 课件 教 学 设 计 情 景 导 入 导入新课，介绍潮汐与钱塘江的有关情况 　1. 师：同学们，你们见过涨潮吗？海水每天有规律地涨落两次，涨潮时波涛汹涌，很壮观。海水涨潮时，顺着出海口涌进江河，那么多的海水涌进来，如果出海口很窄，那会怎么样？就会激起更高的浪潮。钱塘江潮以其汹涌的浪潮和陡立的水墙闻名于世，自古代以来，吸引了很多游人前来观潮。（板书：观潮）解题。 　2. 出示钱塘江出海口图片，结合图片介绍钱塘江潮的情况。 　　 师：钱塘江是浙江省最大的河流，它的出海口所处杭州湾是喇叭状，越往里越窄，涨潮时，大量的海水从宽达百公里的江口涌入，受越来越窄的河岸约束，形成涌潮。涨潮时带进的泥沙年长日久淤积在江底形成沙坎，潮水又受到进一步阻拦，后浪推前浪，波涛汹涌。加上春秋之交，海风推波助澜，因此，钱塘江出海口激起巨大的波涛，形成高高的水墙，潮位最高达9米多，这就是有名的钱塘江潮。（可参考“资料袋”） 　3. 如此壮观的景象自古以来被人们称之为“天下奇观”。出示第一自然段，学习词语“天下奇观”。并拓展诗句“日落江湖白，潮来天地清。”和“八月十八潮，壮观天下无。” 探 究 新 知 学生初读课文，出示自读提示： 1.轻声读课文,把句子读通顺。 2. 默读课文把不懂的生字词语弄清 楚，读准确。 3.再读课文想一想， 课文可以分为几段？第二段中写观潮，又是从哪几个方面来写的，可以分为几层？ 二．学习生字，词语。 1、教师出示生字词，学生拼读。并重点教写生字：薄，贯和沸。 　　 2、掌握多音字，并进行多音字练习。 　　 闷（mèn）雷 薄（bó）雾 风号（háo）浪吼（hǒu） 涨（zhǎng）起 颤（chàn）动 3、四字词语：天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 闷雷滚动 人声鼎沸 横峰县兴安3+5+20+12课堂模式导学案 教 学 设 设 探 究 新 知 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼 三．合作交流课文。 课文可以分成几段？第二段又可以怎么分？ 给第二部分分层次: 潮来前 潮来时 潮来时 四．学习课文第二自然段“潮来前”。 1. 自读课文第二自然段，思考：这一段介绍了什么？主要描写了什么？ 观潮的时间——农历八月十八日早晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 2. 我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤， 作者看到什么呢？ 学生交流看到的景象，出示句子： 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄（bó)雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 3.找出句子：宽阔的钱塘江横卧在眼前。（拟人句） 4.师生共同探究江面的情景，并体会人们的心情是怎样的？ （1）江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。（平静） （2）江潮还没来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。（急迫） 5.再次齐读课文第二自然段。 教 学 设 计 课 堂 拓 展 “日落江湖白，潮来天地清。” “八月十八潮，壮观天下无。” 课堂小结 小结：今天我们初读了课文，并且给课文分了段，还知道了“潮来前”的江面情况和人们观潮的心