第二章-人力资本投资与人力资源开发资料.ppt

案例2 工作周期的确定 教育与培训：对于特殊行业的有较多的教育投资的工人比那些人力资本较少的工人的工作周期要长。一般高中毕业的工人的工作周期是5.2年，而有4年的大学教育或更多年限教育的工人的工作周期是7.9年。 工资与福利：如果其它一切都是相同的，高工资是与长工作周期相联系的。 性别、种族和肤色：男性一般的工作周期（7.7年）比妇女的工作周期（5.5年）要长。白人的工作周期比黑人的工资要长。 雇佣工人：一般自雇佣工人的工作周期（8.0年）比雇佣于人的工人的工作周期（5.9年）要长。 * 案例3：中国的人口流动现状 20世纪90年代是中国国内人口流动最为活跃的时期。全国流动人口数量从1993年的7000万增加到2000年的1.4亿，10年内翻了一番。 中国人口流动的基本方向是由农村流向城市。大量人口流入城市，为城市经济的发展和居民生活水平的提高作出了很大的贡献，并有力地促进了农村地区的经济发展和农民脱贫致富。 中国政府采取了一系列措施如改革户籍制度、积极解决流动少年儿童教育问题、组织农村劳务输出等，积极引导国内人口合理流动，加快城市化进程。 * 案例4：同一单位夫妻不能离职 背景：为防止人才流失，株洲某大型集团规定夫妻双方任何一人辞职即视为两人同时辞职。迫于无奈，同在该公司工作的一对夫妻只好先离婚,并商定等一方辞职手续办下来后再复婚。 * 案例4：同一单位夫妻不能离职 分析： 人才自由、有序地流动，是市场经济的一个显著特征，也是实现人力资源优化配置的必然要求。 企业对待人才流动正确的做法是疏不是堵。这样做可能会导致个别企业短期利益受到损害，但从长远看，人才流动自由度的增大和人才竞争的强大压力，将有利于促使企业努力为人才创造宽松、和谐的微观环境，从而有利于各类人才积极性和创造性的发挥，增强企业的市场竞争力。 * 中国的人力资本投资 中国教育投资的现状及问题 我国的教育既有总量问题，也有结构方面的问题。总量问题表现在我国劳动力接受教育的整体水平和国家教育投资数量的偏低。结构的问题主要表现在职业技术教育的发展滞后、地区教育投资水平的不平衡和教育所提供的劳动力供给与实际的劳动力需求发生脱节。 * 中国的人力资本投资 我国企业人力资本投资的现状及问题 企业职工培训在我国很不普及 企业职工培训在不同产业间发展不平衡 企业职工培训在不同经济类型企业间存在显著的差异 企业职工培训在地区间存在显著的差异 * 中国的人力资本投资 中国人力资本状况的总结 中国的人力资本结构失衡 人力资本存量不足 人力资本发展水平与发达国家相比存在重大差距 人力资本利用效率低下 * 中国的人力资本投资 人力资本现状形成的原因 认识上的误区，没有充分发挥市场在与人力资本有关的资源配置中的积极作用。 资金的限制 体制上的障碍 外部因素的影响，主要是“智力外流”造成大量人力资本的损失 * 中国的人力资本投资 解决对策 转变观念，充分认识人力资本投资对高质量劳动力供给的意义 加大人力资本投资，调整投资结构 从根本上讲，是要加强人力资本投资的制度建设 * 案例 双胞胎、教育与收入 研究者发现，同等教育程度的同卵双胞胎的收入也是存在一定差异的. 总体而言，一对受教育程度高的双胞胎相对于一对受教育程度低的双胞胎，趋向于获得更高的收入。 而且，在一对双胞胎之间，受教育程度高的一方比另一方获得更高的收入。 平均而言，受教育年限每增加一年，工资收入增加16％。 * 案例 上大学是合算的吗 背景资料 罗饰，女，江西籍考生，于1997年8月28日拿到“中国青年政治学院”的录取通知书。通知书上标明学费1800元/年，住宿费500元/年，学制4年。另有一份工作在等着她。随表姐去广东工作，底薪是1000元/月，包吃包住。她考虑：我到底是去念大学呢，还是去工作？ * 成本与收益权衡：只考虑成本与货币收益 直接费用（实际费用）：其中包括学费、购书、衣食住行和通讯等费用， 但其中剔除了读大学时期内也需要发生的吃住、购置衣物等费用。 案例 上大学是合算的吗 * 上大学期间所发生的费用折算对比表（单位：RMB元） 时间 实际费用 折算后的97年现金价值 大一（97.9—98.8） 8300 8160.46 大二（98.9—99.8） 5200 5040.00 大三（99.9—00.8） 5500 5278.51 大四（00.9—01.8） 5500 5226.77 总计 24500 23705.74 案例 上大学是合算的吗 * 机会成本: 在上大学期间由于不能工作而放弃的工资报酬。 假定罗饰去广东打工，第一年工资为1000元/月，年终奖1000元，以后每年工资递增100元/月，年终奖每年递增500元。 案例 上大学